北站小學(xué)二年級(jí)“科技活動(dòng)周”參觀地質(zhì)研究中心
來(lái)源：四川教育新聞網(wǎng) 作者：網(wǎng)站編輯 熱度：1250℃ 發(fā)布時(shí)間：2016-05-26
四川教育新聞網(wǎng)成都5月26日訊（陳海燕 通訊員 胡丹）5月24日，北站小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局成都地質(zhì)調(diào)查中心參觀學(xué)習(xí)。小同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，第一次從顯微鏡下看到自己的指紋，看到小水滴神奇的分子運(yùn)動(dòng)，第一次通過(guò)專業(yè)儀器在屏幕上發(fā)現(xiàn)礦石也像生命一樣有“細(xì)胞”；小同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)了關(guān)于生物進(jìn)化的專題講座，帶著無(wú)比的新奇零距離觸摸著遠(yuǎn)古時(shí)代的生物化石，真實(shí)感知大自然的神奇。這次“探索地殼下的秘密”，讓孩子們通過(guò)“看、聽(tīng)、摸”，了解到地質(zhì)的概念，知道了生物進(jìn)化的過(guò)程，著實(shí)激發(fā)了孩子們對(duì)大自然的無(wú)限遐想和探索興趣。
參觀剛開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)老師簡(jiǎn)單向同學(xué)們介紹了什么是電子顯微鏡，它和我們一般使用的放大鏡和光學(xué)顯微鏡有什么不同，還專門(mén)抓取了兩張蚊子的眼睛和翅膀在顯微鏡下呈現(xiàn)出的圖象。同學(xué)們看著圖象紛紛展開(kāi)聯(lián)想，有的說(shuō)像包子，有的說(shuō)像氣泡，在這樣八十萬(wàn)倍的顯微鏡下，蚊子眼睛的結(jié)構(gòu)還真是和我們的想像不一樣。
參觀中，同學(xué)們依次坐到顯微鏡前，在老師的指導(dǎo)下觀察顯微鏡下的小水珠、小石塊，觀察自己的手指，孩子們像模像樣當(dāng)了一回“觀察分析員”，別提有多神氣了。接著，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室的叔叔阿姨們平日里研究礦石的操作臺(tái)前，通過(guò)屏幕看到了礦石的結(jié)構(gòu)和分子運(yùn)動(dòng)的線路圖，聽(tīng)著老師的講解，孩子們似懂非懂地表示很神奇。
參觀后，同學(xué)們聆聽(tīng)了生物進(jìn)化的專題講座，通過(guò)圖片看到了原生海洋的形態(tài)，知道了生物是從“單細(xì)胞”、“多細(xì)胞”、“對(duì)稱魚(yú)類”、“海洋生物上陸”、“重返海洋”、“爬行動(dòng)物”、“哺乳動(dòng)物”一步一步進(jìn)化而來(lái)的。課后，同學(xué)們零距離觀看觸摸了原始時(shí)代的生物化石，看著化石上原始生物的形態(tài)，還在對(duì)老師剛剛講述的恐龍滅絕津津樂(lè)道。有同學(xué)家長(zhǎng)在課后自言自語(yǔ)地感嘆，“原來(lái)，有種理論說(shuō)人類的祖先是魚(yú)類還是有科學(xué)依據(jù)的啊，是從原始生物時(shí)代說(shuō)起的。”
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