摘蔬菜 做漢堡 六幼幼兒在勞動中過“六一”

      四川教育新聞網(wǎng)5月30日訊（孫林馨）和爸爸媽媽一起摘菜、在廚房叔叔阿姨的指導(dǎo)下洗菜、獨(dú)自認(rèn)認(rèn)真真切小面包、和家長共同完成一個個小漢堡······今日，在成都市第六幼兒園龍嘴園區(qū)，小班的幼兒和他們的父母們不僅度過了一段難忘的親子時光，更在勞動中度過了一個難忘的“六一”兒童節(jié)。

體驗(yàn)勞動 讓孩子的“六一”更有意義

      在六幼龍嘴園區(qū)的后門，有著一片大大的空地，在老師們的奇思妙想下，這兒成為了孩子們現(xiàn)在的一塊寶地------種植園區(qū)。空心菜、南瓜、小麥、紫生菜、向日葵等等農(nóng)作物都在這里茁壯的生長著，小朋友們在這里可以隨時觀察每一種農(nóng)作物的生長變化。隨著夏日的到來，這些蔬菜也到了收獲的季節(jié)。

      “小朋友們，你們最喜歡什么蔬菜呀？”“你們知道紫生菜可以用來做什么嗎？”“爸爸媽媽們有誰知道紫生菜應(yīng)該怎樣采摘嗎？”······在老師的循循善誘下，這些4歲左右的孩子們興致勃勃地聽著有關(guān)紫生菜的介紹，并在家長的帶領(lǐng)下開始了采摘。不一會兒，地上，墻上的紫生菜就都裝進(jìn)了他們的籃子里?！狈植恕⑾床?、制作漢堡，盡管過程并不復(fù)雜，但是在父母的陪伴下，他們開心的體驗(yàn)著勞動帶來的快樂。

      彩云班的周雨涵今年剛剛滿4歲，過程中，她時而認(rèn)真的勞動，時而還是有著4歲兒童的天性，偶爾思想出了小差。但是媽媽萬林紅一直在過程中不斷的提醒著。“其實(shí)在家庭教育中，我們也比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和動手能力，但是在過程中發(fā)現(xiàn)她比較缺乏耐心。通過幼兒園開展的這類家園共育的活動，能夠更加加強(qiáng)孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。”媽媽萬林紅在參加完活動后，對幼兒園的培養(yǎng)方式贊不絕口。

家園共育 幼兒園多項(xiàng)活動慶?！傲弧?/strong>