2021年10月20日下午,為充分發(fā)揮小學數(shù)學實訓基地的作用,深化特色課堂研究,引領(lǐng)老師們專業(yè)成長。成都高新區(qū)芳草小學數(shù)學實訓基地,在五樓會議室開展了小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學實踐研究,會議邀請了四川師范大學劉沖博士進行了教學和課題的指導研究。羅婷老師介紹了來賓,并宣布活動開始。
首先由課題負責人郭曉蘭老師,介紹了小學數(shù)學整體結(jié)構(gòu)化教學實踐研究。
接著,特邀專家劉沖博士對小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學實踐研究進行了專業(yè)的指導。劉博士提出:從形走向質(zhì),指向?qū)W習質(zhì)量。在小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學中加入深度分享理念,在實踐探索中,將深度學習、分享式學習、結(jié)構(gòu)化學習三合一,做出自己的特色。然后基于實踐,明確目標定位,做到分-總-分。
同時,劉沖博士也從作業(yè)評價、設(shè)計、管理,課堂教學,教師自身素質(zhì),學習資源等方面給學校帶來了多方面建議。
直到結(jié)束后,老師們開始提問、交流和分享。梅志強老師分享了課程模板設(shè)計和大單元教學模板設(shè)計;郭曉蘭老師分享的分類方法,讓知識看得見,有規(guī)律、有序列的展示;王曉東老師分享了作業(yè)設(shè)計理念,并提出應補充學生學習的模板,聚焦課題重點問題解決。最后,樊校長也對課題給予了肯定,并提出了改進建議。
此次教學實踐研究,加速了芳草小學教師的成長,讓老師們有了一份沉甸甸的收獲。(彭魯湘 通訊員 王濤 胡雪梅)
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