上課吃零食，是多少人讀書時(shí)代，想做卻不敢做的事情！但在巴德美際學(xué)校，孩子們就親身體驗(yàn)了，并且是在校長(zhǎng)課上吃零食。
究竟是什么樣的課堂，讓孩子們?nèi)绱俗杂�？校長(zhǎng)又為什么會(huì)同意，允許學(xué)生上課吃零食呢？
可以吃零食的國(guó)學(xué)課
游泳課、木工課、烹飪課、服裝設(shè)計(jì)課……在巴德美際，讓孩子們期待的課程很多，每周三的國(guó)學(xué)課也是其中之一。
在小學(xué)部，同學(xué)們到了四年級(jí)，課程表中便會(huì)多一門國(guó)學(xué)課，今年，四年級(jí)所有班級(jí)的國(guó)學(xué)課，均由巴德美際學(xué)校校長(zhǎng)藍(lán)繼紅親自執(zhí)教，本學(xué)期將帶著孩子們學(xué)《論語(yǔ)》，追尋兩千多年前圣人孔子的足跡。
但上周的國(guó)學(xué)課，國(guó)學(xué)教室卻一改往常模樣：課桌不再整整齊齊擺放，同學(xué)們不再統(tǒng)一筆直端坐，而是選擇自己喜歡的方式上課，有的還選擇和同伴席地而坐……
雖然課堂氛圍變得更加輕松活躍，但無(wú)論坐在哪里的學(xué)生，一雙眼睛都專注盯著老師，嘴里還不停地和老師互動(dòng)起來(lái)。當(dāng)同學(xué)們專心致志上課時(shí)，驚喜從天而降，老師給上課認(rèn)真專注的每個(gè)小組都發(fā)了小零食，讓孩子們能夠正大光明的邊吃零食邊上課。
國(guó)學(xué)課為什么可以自由選座，自由言論，還能隨意吃零食呢？
藍(lán)校長(zhǎng)表示，最近國(guó)學(xué)課的《論語(yǔ)》正好學(xué)到《侍坐》一章，“子路、曾皙、冉有、公西華坐在老師孔子旁邊，孔子讓他們談?wù)勛约旱闹鞠�，子路談治軍，冉有談治�?guó)，公西華談祭祀，而曾皙這時(shí)卻一直在彈琴，老師點(diǎn)名讓他說(shuō)的時(shí)候，他說(shuō)自己喜歡和五六個(gè)成年人帶著六七個(gè)孩子，到沂水里游泳，在舞雩臺(tái)上吹風(fēng)，唱著歌回家�？鬃狱c(diǎn)評(píng)‘吾與點(diǎn)也’，稱自己贊同曾皙的觀點(diǎn)。”
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)孔子的課堂是自由的，可以三五人一起自由討論，并且學(xué)生比老師說(shuō)的多，學(xué)生可以做自己想做的事情，只要心思跟著老師便可。
對(duì)比了孔子的課堂和現(xiàn)代課堂，同學(xué)們不僅找出了其中的區(qū)別，也對(duì)孔子的課堂表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和向往，于是，藍(lán)校長(zhǎng)便策劃安排了這堂特別的國(guó)學(xué)課，帶著孩子們體驗(yàn)孔子的課堂，讓孩子們自由選擇座位、上課可以吃零食、也能夠自由表達(dá)。
國(guó)學(xué)課上暢敘少年志
學(xué)著《侍坐》一章里孔子的課堂，同學(xué)們也在課堂上開(kāi)懷暢談，談起了自己的理想。
有的孩子想成為科學(xué)家，讓國(guó)家的軍事科技力量更加強(qiáng)大；有的孩子想成為一名舞蹈家，希望自己從小努力訓(xùn)練付出的汗水能夠有所收獲；還有的孩子想成為一名軍醫(yī)，為自己最崇敬的軍人提供保障……
更多課堂形式等待解鎖
國(guó)學(xué)課會(huì)一直以這種形式開(kāi)展嗎？這種形式會(huì)推廣到學(xué)校的其他課堂嗎？藍(lán)校長(zhǎng)表示，“和孩子們共同探究后我們發(fā)現(xiàn)，真正的好課堂兩千多年來(lái)都沒(méi)有變過(guò)，就是可以讓孩子自由言說(shuō)、精神自由、身體自由，有孩子思想閃耀的課堂。”
實(shí)際上，在巴德美際學(xué)校小學(xué)每間教室前面，都給每個(gè)班的孩子配備了一條小板凳，讓孩子站在高處發(fā)言，讓孩子敢于表達(dá)自己的思想。
也有人疑惑，課堂上吃零食，不擔(dān)心分散學(xué)生注意力嗎？
“肯定是有擔(dān)心的！但是上節(jié)課我就和孩子一起有了約定，要表現(xiàn)好了才能滿足大家想要孔子課堂的愿望。”藍(lán)校長(zhǎng)表示，每個(gè)孩子都有自己的愿望和想法，并且有很多和成年人不一樣的想法，究竟應(yīng)該順應(yīng)他、引導(dǎo)他還是壓制他？這是一個(gè)教育觀念。
那巴德美際的教育觀是什么呢？藍(lán)校長(zhǎng)說(shuō)，“在巴德美際，我們選擇順應(yīng)、理解、引導(dǎo)每個(gè)孩子，只要相信孩子，他總會(huì)帶給我們驚喜。”
模仿孔子課堂，只是巴德美際多樣課堂形式之一，未來(lái)還將探索將課堂搬到教室外，尋找各種適合孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，讓孩子自由生長(zhǎng)，成為自己。
在巴德美際，校長(zhǎng)都離不開(kāi)課堂，在巴德美際，校長(zhǎng)首先是位老師。
國(guó)學(xué)課之外，新學(xué)期，巴德美際學(xué)校小學(xué)還開(kāi)設(shè)了中醫(yī)、跑酷、木工、書法、服裝設(shè)計(jì)等多門特色課程，帶給孩子們不同的成長(zhǎng)。（江蕾）
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