為全面貫徹落實國家“雙減”政策，切實提高各學科課堂教育教學質(zhì)量，2021年11月2日，天府新區(qū)第五小學(以下簡稱：天府五小)語文組開展了第四屆“光芒杯”教育教學節(jié)教學展評活動。
湯言青老師帶領(lǐng)二年級一班(竹夢1班)的孩子們從課內(nèi)走向課外，師生共讀童話故事《小鯉魚跳龍門》，進行讀后交流分享，和孩子們開啟了一場小鯉魚跳龍門的尋夢之旅，讓孩子們感悟到小鯉魚頑強拼搏、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。
韓蓉老師和三年級的同學們帶來了《父親，樹林和鳥》，圍繞課后習題，對全文進行深度解讀。對關(guān)鍵詞句結(jié)合前面學習的理解詞語方法，對課文重點句、陌生詞進行了多維度解答。并以思辨問題讓全班展開激烈討論，讓學生能夠充分發(fā)揮閱讀體驗，表達個體自我感受。
何莎老師帶來的《王戎不取道旁李》是一篇小古文，何老師先讓四年級學生通過多種形式的誦讀來感受文言文的語言美、節(jié)奏美，再讓學生運用曾經(jīng)學過的方法理解課文，并學習新的小技巧，把故事講清楚、講完整、講生動，從講述中體會王戎善于觀察、獨立思考的形象。層層推進的教學環(huán)節(jié)，激發(fā)起了孩子學習小古文的興趣。
在本次賽課活動中，黨員教師熊雯函充分發(fā)揮先鋒模范作用，她執(zhí)教的《太陽》一課自然嚴謹，帶領(lǐng)五年級孩子們感受了太陽“遠、大、熱”的特點以及太陽和人類的密切關(guān)系，了解了太陽的有關(guān)知識，初步了解并運用列數(shù)字、作比較等說明方法介紹清楚事物的特點。學生在輕松愉快的氛圍中落實了語言表達，掌握了本課所學的說明方法。
陳洋老師聚焦小說單元，帶領(lǐng)六年級孩子們走進《橋》這一課。整堂課以讀促思，讓學生身臨其境，學會了閱讀小說的方法。教師引導(dǎo)學生關(guān)注環(huán)境描寫，重回山洪暴發(fā)時那危急的場景中，緊抓人物的語言、動作、神態(tài)描寫，走進人物內(nèi)心。整堂課書聲瑯瑯，情意濃濃。
賽后，每一位執(zhí)教老師分別進行了簡單的說課，各年級也派老師代表根據(jù)聽課量表進行分享交流并提出中肯的建議。專家蒲老師和周老師分別從高段和低中段，結(jié)合對課型的解讀，給予專業(yè)的點評建議。
課雖盡，但路未止。此次活動給教師提供了展示自我風采的舞臺，相信通過活動能讓教師們相互學習，飛速提升自己的專業(yè)能力。（黃小林）
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