為了加強學校與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，將教育教學落到實處，家訪工作已經(jīng)成為教師們的常規(guī)工作，在學校德育處的引領(lǐng)下，四川天府新區(qū)太平小學四年級組教師將這學期入戶家訪的工作做得更細致、更扎實。
該組教師為更好地了解學生學習情況、生活情況，利用下午下班時間、周末時間，對各類學生進行入戶家訪，做到班上每個孩子都家訪到，有些孩子還進行多次家訪。年級組還組織科任教師一同走進學生家中，讓孩子們健康全面地發(fā)展，做到教師全員參與，入戶到每個孩子家中。
2021年10月底開始，四年級組教師繼續(xù)分班進行家訪活動，家訪前各班主任對班上學生進行了詳細分析，將還沒有家訪過的孩子或者是近期學習狀態(tài)、習慣方面有一些小問題的孩子一一列出，確定家訪對象及合理的路線，梳理與家長交流的具體問題，確定家訪的目標。
每到一戶，班主任老師、科任老師與家長親切交流，了解孩子的家庭情況、學生節(jié)假日生活安排以及家長在教育孩子方面存在的困惑，同時也就孩子在學校的學習、思想、行為習慣等情況和家長進行交流，共同探討家校今后應該采取的一些教育措施。此外，在家訪中，老師們還特別對家長、孩子進行了上學放學等的安全提示，提高安全意識，希望每一個孩子都能健康、安全、積極陽光地發(fā)展。
家訪工作是學校教育與家庭教育有效連接的主要途徑，通過家訪活動，拉近了教師與家長之間的距離，便于今后在教育中達成共識形成合力；通過家訪，也讓教師掌握了學生家庭教育環(huán)境的第一手資料，更加了解學生和家長行為背后的動機以及一些問題的成因，為今后學校工作策略調(diào)整提供了依據(jù)；通過家訪，教師們?yōu)榱羰貎和斡H孩子、經(jīng)濟困難家庭、學困兒童……送去了一份親情和關(guān)愛，堅定了他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
愿此次家訪活動的開展，能給孩子們帶去溫暖，傳遞力量，讓每個孩子都能在學習、生活中揚帆起航！（黃小林）
太平小學,四年級組,家訪
