11月9日，崇州市辰居小學(xué)召開了青年教師教學(xué)研討會(huì)。30歲以下的青年教師參與了本次活動(dòng)，辰居小學(xué)校長(zhǎng)秦世松、副校長(zhǎng)楊智、副校長(zhǎng)馬倩、教導(dǎo)主任周宇等行政領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，并做了發(fā)言。
周宇主任從“辰居小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理”和“青年教師成長(zhǎng)之路”兩個(gè)方面給青年教師們做了交流，她以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為例，提出青年教師要讀好“三本書”——課標(biāo)、教參、教材，指出“磨課是青年教師最快的成長(zhǎng)之路”，這條路既辛苦又幸福，并倡導(dǎo)青年教師們利用好師徒結(jié)對(duì)、青藍(lán)工作室等平臺(tái)，在團(tuán)隊(duì)共建中提升自我，同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要有情懷，要具備“五心”。
在隨后的互動(dòng)溝通環(huán)節(jié)，主持人楊副校長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)研討活動(dòng)進(jìn)行主題的升華，他表明這是辰居小學(xué)青年教師隊(duì)伍建設(shè)的起步階段，此次的互動(dòng)溝通環(huán)節(jié)，就是給大家做培訓(xùn)，了解收集大家的困惑、需求，就是相當(dāng)于“點(diǎn)菜”，學(xué)校后續(xù)會(huì)根據(jù)需求給予專題引領(lǐng)，主題培訓(xùn)。
接下來(lái)，青年教師根據(jù)自己的教學(xué)生涯，提出了一些困惑或者期待，大致總結(jié)為：1、希望從課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升方面給予指導(dǎo)；2、希望從班級(jí)管理的策略方面給予指導(dǎo)；3、希望從家校溝通方面給予指導(dǎo)；4、作為個(gè)體，希望得到學(xué)校更多的關(guān)心與關(guān)懷。
聽了青年教師的發(fā)言，楊副校長(zhǎng)以“落實(shí)雙減，打造悅動(dòng)課堂”為主題，詳細(xì)介紹了“三悅?cè)齽?dòng)”的含義，從悅動(dòng)課堂的“廣度、深度、效度”進(jìn)行具體闡述，給青年教師們分享了“落實(shí)悅動(dòng)課堂的實(shí)施策略”。
然后，馬副校長(zhǎng)分享了自己的成長(zhǎng)感悟，她指出：青年教師要努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)足短板，做好本職工作，立身之本，彰顯特色，才能凸顯價(jià)值。
最后，秦校長(zhǎng)給青年教師們作了指導(dǎo)，他提出“三觀三策”，青年教師成長(zhǎng)要端正“三觀”——做一個(gè)有價(jià)值的教師、做一個(gè)有愛(ài)的教師、做一個(gè)具有良好人際關(guān)系的教師；青年教師成長(zhǎng)“三策”——在團(tuán)隊(duì)中積極承擔(dān)任務(wù)，磨礪己身；在理論與實(shí)踐中，相互印證；在“雙減”背景下，把握住自我成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，以有效教學(xué)嚴(yán)格要求自己，提升課堂教學(xué)效率。
本次青年教師教學(xué)研討活動(dòng)，是辰居小學(xué)服務(wù)教師，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍建設(shè)系列活動(dòng)的一次剪影。辰居小學(xué)倡導(dǎo)“幸福教育”，此次的研討活動(dòng)給予青年教師們教育思想、教學(xué)策略的引領(lǐng)，必將引領(lǐng)青年教師們逐步走幸福的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路。相信持續(xù)的幫扶關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在凜凜的寒冬帶給辰居小學(xué)的老師們縷縷暖意，激勵(lì)他們不斷成長(zhǎng)。（黃小林 通訊員 楊智 趙芮）
北斗領(lǐng)航,團(tuán)隊(duì)共建,辰居小學(xué),青年教師教學(xué)研討會(huì)
