“雙減”政策的實(shí)施對(duì)課堂效率提出了更高的要求，那么如何提高數(shù)學(xué)課堂的效率？近日，針對(duì)這一問(wèn)題，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))向堯校長(zhǎng)、苗小蘭副校長(zhǎng)和馮果主任帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體老師齊聚學(xué)術(shù)廳。
向校長(zhǎng)就開(kāi)學(xué)以來(lái)，每周“校長(zhǎng)約課”的總體情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了數(shù)學(xué)組全體老師兢兢業(yè)業(yè)的付出。為了更好地提高數(shù)學(xué)課堂效率，減負(fù)增效，必定要探討新的教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式。向校長(zhǎng)提出，數(shù)學(xué)的本質(zhì)，不僅僅是對(duì)知識(shí)的掌握，更要讓學(xué)生建立數(shù)學(xué)特有的思維模式，進(jìn)而感受數(shù)學(xué)的美。那么傳統(tǒng)的課堂必須實(shí)行變革，所有數(shù)學(xué)老師要敢于改變固有的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，老師僅僅是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。向校長(zhǎng)寄語(yǔ)全體數(shù)學(xué)老師：“只要敢于突破，一定會(huì)有意想不到的收獲！”
苗副校長(zhǎng)從“如何有效促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展”這一問(wèn)題入手，給數(shù)學(xué)老師們提供了四點(diǎn)有效建議：1.拓寬研課的廣度。2.深入研讀教材。3.主研學(xué)生，因材施教。4.有效的作業(yè)設(shè)計(jì)。然后，苗副校長(zhǎng)以王國(guó)維的《人間詞話》三種境界寄語(yǔ)數(shù)學(xué)組全體老師，希望老師們?cè)诓粩嗟男逕捴谢砣回炌ā?/span>
馮主任從老師“如何教”，學(xué)生“如何學(xué)”為主，鼓勵(lì)全體數(shù)學(xué)老師面對(duì)現(xiàn)代課堂，用學(xué)術(shù)研究的狀態(tài)去改革，去創(chuàng)新，做站在現(xiàn)代課堂第一線的老師。只要勇于“變”，就能更好地激活自身的潛能，這樣的老師，這樣的努力，一定能奏出一支生命和教育的宏大交響樂(lè)。（賴波 通訊員 胡念）
實(shí)小西區(qū)校長(zhǎng),全體數(shù)學(xué)老師,課堂變革,實(shí)小西區(qū)
