季節(jié)深處金風(fēng)徐來(lái)，帶來(lái)了思考與沉淀，也為成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)組帶來(lái)了新的啟迪與成長(zhǎng)。11月2日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)教研組參加了2021年溫江區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)歷案優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在強(qiáng)化“學(xué)生中心”的課堂理念，讓基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教和學(xué)落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。
借助本次活動(dòng)，做好踏實(shí)教研，英語(yǔ)組楊力榕老師和全組老師一起多次教研磨課，溫江區(qū)教研員李琳老師也深入楊力榕老師的課堂悉心指導(dǎo)。李琳老師提出，要從“教學(xué)評(píng)一致”解決學(xué)生是否學(xué)會(huì)的問(wèn)題，觀察老師要圍繞“活動(dòng)如何有效促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成”“教師如何指導(dǎo)、實(shí)施”“學(xué)生具體如何體現(xiàn)”進(jìn)行思考。在李老師的指導(dǎo)下，英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)歷案和觀察量表設(shè)計(jì)有了更加清晰、更加深入的思考。
課前，羅艷老師以“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)歷案課堂中評(píng)價(jià)任務(wù)探究”為主題進(jìn)行課前陳述。在分享中，羅艷老師提出本次活動(dòng)提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作文化。
楊力榕老師的課堂突出學(xué)生的主體性，教學(xué)設(shè)計(jì)出色，課堂活動(dòng)增加了學(xué)生的參與度，教學(xué)張弛有度，彰顯了英語(yǔ)的趣味性與實(shí)踐性。
課后，英語(yǔ)組全體老師根據(jù)楊力榕老師的課堂呈現(xiàn)效果、學(xué)生生成情況等進(jìn)行了討論。在討論中，老師們對(duì)各自分工的觀察量表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以數(shù)據(jù)為支撐，對(duì)觀察點(diǎn)進(jìn)行深入研究。
課后研討陳述環(huán)節(jié)，高雪梅老師圍繞“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)歷案課堂中評(píng)價(jià)任務(wù)的探究與實(shí)施”的主題進(jìn)行課后陳述。高雪梅老師的課后陳述條理清晰，論述有理有據(jù)。在分享中，基于觀察量表在課堂上收集的數(shù)據(jù)，高老師依據(jù)推論，形成改進(jìn)策略。教師教學(xué)的手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，聚焦到評(píng)價(jià)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)了各教學(xué)要素之間的橫向關(guān)聯(lián)，也有利于引導(dǎo)教師落實(shí)教、學(xué)、評(píng)一體化的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，既給老師們搭建了一個(gè)展示風(fēng)采的平臺(tái)，也是一次寶貴的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。在此之前，小學(xué)英語(yǔ)教研組群策群力，通過(guò)四次磨課，六次集中討論，才有了這一次成功的展示，得到了與會(huì)專(zhuān)家和老師們的贊譽(yù)。小學(xué)英語(yǔ)組將繼續(xù)在溫江區(qū)教研團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，積極思考，敢于實(shí)踐，做實(shí)教研，為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的天空。（黃小林 通訊員 羅玲）
七中實(shí)驗(yàn)小學(xué)部,溫江區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)歷案優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)
