2021年11月11日上午，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0課例展示活動(語文專場)暨成都市區(qū)域教育第四聯(lián)盟共同體學(xué)校、得榮縣奔都鄉(xiāng)中心小學(xué)線上教學(xué)交流活動順利開展。
本次活動旨在促進學(xué)校教師信息技術(shù)素養(yǎng)及教學(xué)科研能力提升，不斷助推教師專業(yè)化發(fā)展。與此同時，以教師的課堂實踐及專業(yè)思考為媒介，利用網(wǎng)絡(luò)聽評課系統(tǒng)，面向聯(lián)盟學(xué)校及結(jié)對幫扶學(xué)校分享學(xué)校的課堂教學(xué)研究成果，從而推動各學(xué)校教師以觀摩教學(xué)為載體反思實踐、以教學(xué)研究為抓手共同進步，達成協(xié)同發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)課堂提質(zhì)增效，促進“雙減”政策落地。
六年級團隊的林之淞老師執(zhí)教神話故事大單元整合課《總有故事在心間——故事里的事》。課后，六年級語文組長許丹老師為這堂課作了《大單元整合情境中的項目式學(xué)習(xí)》小專題研究匯報。
四年級團隊的李怡蓓老師執(zhí)教《中國神話故事集——開天辟地卷》整本書閱讀交流課。課后，4年級語文組王蘭老師為這堂課作了《興趣為先 任務(wù)驅(qū)動 深入交流——智慧課堂支持下的整本書閱讀教學(xué)策略研究》小專題研究匯報。
第三節(jié)課是一年級團隊的袁夢男老師執(zhí)教的《大小多少》。課后，一年級語文組石瑞璇老師為這堂課作了《歸類識字 識讀結(jié)合》小專題研究匯報。
本次活動是泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校語文組教師信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)反思實踐及教學(xué)科研能力的縮影。同時也展示了該校多年來在區(qū)域聯(lián)動、結(jié)對幫扶等方面做出的不懈努力。正如周英校長與楊明忠副校長在點評中強調(diào)的，注重語文素養(yǎng)的梳理和閱讀支架的搭建，增強課堂實效性；注重以學(xué)習(xí)者為中心，以校本研修為抓手，實現(xiàn)個性化指導(dǎo)，引領(lǐng)課堂新變革。“教·促思 研·同行”，在教學(xué)實踐中促進反思，在教學(xué)研究中共同進步，泡小西區(qū)人一直在努力。（賴波）
