為提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，2021年11月11日上午，黃水小學潤心·知行班主任工作室開展了“班主任班級管理技能提升”培訓。此次培訓特邀成都市優(yōu)秀班主任、成都市名班主任工作室導師、雙流區(qū)優(yōu)秀教師——段旭老師做專業(yè)指導。
段旭老師開篇贈送工作室教師一段做班主任的教育心得，并就班主任班級管理技能和指導班主任工作室研修活動兩個方面進行指導。
班主任班級管理技能
“要相信相信的力量。”段老師生動形象地列舉“今天的梔子花味道有點不同”的案例，講述了作為一個班主任要相信每個人都有改變世界的力量，發(fā)現(xiàn)每個孩子細小的閃光點。“心中有愛，做事細致。”段老師結(jié)合自己班級實際案例，闡述了作為班主任要從不同方面去愛孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子背后所代表的意義。
指導班主任工作室研修活動
工作室規(guī)劃與搭建：建立工作室發(fā)展目標，規(guī)劃導師發(fā)展任務，規(guī)劃學員目標。課題研修：課題研修是教師快速成長的基石，是班主任工作的力量。工作室研修活動：導師分組指導，人員分工用人所長，讀書交流分享等等。
段老師還對教師的提問一一作答。“聽君一席話，勝讀十年書”，聽了段老師的解疑答惑，老師們心中豁然開朗，更深的理解了班主任工作的意義與責任。
最后，由學校校長應秀英為段旭導師頒發(fā)聘書，為“潤心·知行班主任工作室”授牌。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”通過此次培訓，大家將深入反思，用先進的教育思想武裝自己，生命如水，且歌且舞。（孫林馨）
名師精準指導,黃水小學,潤心·知行班主任工作室,教師,受益匪淺
