為全面提高教師信息素養(yǎng)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，近日，溫江區(qū)永盛中心幼兒園開展了信息技術(shù)2.0研訓(xùn)活動。
小班教研組組織開展2.0演示文稿制作的研訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)，余老師從理論出發(fā)，詳細(xì)介紹和分享了PPT的制作經(jīng)驗和技巧。在培訓(xùn)過程中，執(zhí)教人周老師著重介紹了演示文稿的圖片、音頻插入以及觸發(fā)器的編輯與應(yīng)用。演示完畢，邀請教師進(jìn)行實際操作，檢驗學(xué)習(xí)成果。
中班組組織全體教師開展2.0《技術(shù)支持的學(xué)情分析》教研活動�；顒又�，徐老師向教師們講解學(xué)情分析方案撰寫格式，再結(jié)合案例進(jìn)行能力點解讀，最后對選擇教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)活動進(jìn)行分享，利用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)情分析后，教師明確了教學(xué)目標(biāo)和重難點，圍繞目標(biāo)和重難點選擇適宜的教學(xué)策略促成目標(biāo)的達(dá)成。
大班組攜手幫扶園色達(dá)縣康勒鄉(xiāng)幼兒園及永盛聯(lián)盟組的老師有針對性地組織了關(guān)于信息技術(shù)支持下的家園共育教研活動。本次教研活動理論與實踐相結(jié)合，貼合教學(xué)實際，分享了多種操作性強(qiáng)的軟件、小程序，將信息技術(shù)融入幼兒園家園共育中，快捷且方便。
利用信息技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)，是新時代對教師提出的新要求。相信在今后的教學(xué)活動中，老師們一定可以學(xué)以致用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會的新型教學(xué)模式，讓老師們的教學(xué)與時俱進(jìn)，共同站在新時代的聚光燈下。（張紅）
構(gòu)建教學(xué)新模式,永盛中心幼兒園,信息技術(shù)
