2021年11月12日，成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校與甘孜州色達縣甲學(xué)鄉(xiāng)小學(xué)校開展了“互動教研 共同成長”線上交流活動。
活動伊始，兩校老師線上互動，相互問好。色達縣甲學(xué)鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)主任則佳給大家?guī)砹嗽鷳B(tài)的藏語歌曲。
隨后，光華實小五年級張曉敏老師為大家展現(xiàn)了一堂充滿韻味的語文課——《四季之美》。遠在色達的甲學(xué)鄉(xiāng)小學(xué)老師通過騰訊會議遠程觀摩了本堂課例。
張老師在教學(xué)中緊緊抓住本單元的語文要素，體會課文的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，將語文要素落實于課堂教學(xué)的點點滴滴。張老師以及孩子們的語文素養(yǎng)，在課堂中得以充分體現(xiàn)，這也是老師長期訓(xùn)練熏陶的杰作。
課后，光華實小五年級莫孟夏老師對張老師的課進行了點評。莫老師認為，張老師始終圍繞課后問題，抓住“作者筆下四季之美的獨特韻味”展開教學(xué)，重點突出；在各個環(huán)節(jié)中，分別從欣賞景物的視角、對景物動態(tài)細致描寫、語言文字背后蘊藏的情感這三個維度去引導(dǎo)學(xué)生評價。學(xué)生在讀者思維的訓(xùn)練發(fā)展中收獲了景物描寫的寫作方法。
隨后，色達縣甲學(xué)鄉(xiāng)小學(xué)的王芳老師也根據(jù)老師的課進行了非常專業(yè)的評價。她認為，本節(jié)課上，老師帶著孩子們感受文中的事物，抓住文段中的關(guān)鍵詞，以讀促悟，搭好學(xué)習(xí)的架子便放手，讓孩子們自學(xué)、匯報，充分調(diào)動孩子們的積極性和能動性。
最后，光華實小校長周麗進行了活動總結(jié)。她代表學(xué)校向甲學(xué)鄉(xiāng)小學(xué)送去祝福，并表示學(xué)校捐贈的圖書隨后將通過快遞送到色達；她指出，課堂要充分體現(xiàn)學(xué)為中心的理念，彰顯“思·享”課堂的主張；她希望，兩校要加強交流與碰撞，共同學(xué)習(xí)共同成長！
色達縣甲學(xué)鄉(xiāng)小學(xué)校長扎西彭措對光華實小組織的活動表示真摯的感謝！他表示，兩校友情在活動中更加親密，甲學(xué)鄉(xiāng)小學(xué)的老師在活動中得以成長！他再次誠摯地邀請光華實小老師能到色達做客！
活動在暖陽和芳香中圓滿結(jié)束。相信光華實小與甲學(xué)鄉(xiāng)小學(xué)的友誼將在碰撞中更加深厚，兩校的教育教學(xué)在互動教研中會更快共生共長！（張紅）
互動教研共同成長,光華實小,與甲學(xué)小學(xué),線上交流活動
