為進(jìn)一步提升新冠肺炎疫情防控能力，提高新冠肺炎疫情防控的精準(zhǔn)性、科學(xué)性、有效性，扎實(shí)做好疫情防控工作，成都市第二十七幼兒園新山分園、新旭園區(qū)開(kāi)展了新冠肺炎疫情防控相關(guān)演練。
疫情防控桌面推演
桌面推演在保健老師張?chǎng)╂玫慕M織下，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案對(duì)事先假定的演練情景進(jìn)行交互式討論。演練中對(duì)應(yīng)急決策及現(xiàn)場(chǎng)處置的過(guò)程進(jìn)行了推演，促進(jìn)了相關(guān)人員掌握應(yīng)急預(yù)案中所規(guī)定的職責(zé)和程序，提高了指揮決策和協(xié)同配合的能力。
本次推演模擬了入園晨檢發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫異常、在園午檢發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常等六個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景拋出兩到三個(gè)推演問(wèn)題，各部門(mén)都進(jìn)行了反復(fù)認(rèn)真的推敲商榷，確保絲絲入扣、無(wú)縫對(duì)接。
桌面推演結(jié)束后，幼兒園各部門(mén)針對(duì)此次演練發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)事求是地提出整改意見(jiàn)，并對(duì)應(yīng)急方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。
突發(fā)性疫情應(yīng)急演練
幼兒園教職工分批次模擬了晨檢、午檢、晚檢等環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)疑似病例并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的全過(guò)程。
核酸檢測(cè)應(yīng)急演練
演練前，保健老師蘭敏組織大家參加了核酸檢測(cè)采樣演練培訓(xùn)會(huì)，主要講解人員的安排，全員所站的點(diǎn)位以及演練的流程。全體教職工都明確了自己的職責(zé)和所站的點(diǎn)位。
演練中，全員教職工按照10人一組劃分，每組由1名教師帶領(lǐng)9名幼兒接受核酸采樣，按照1米1人安全距離有序排隊(duì)，從教學(xué)樓進(jìn)入操場(chǎng)設(shè)置的信息登記等候區(qū)，由帶隊(duì)老師完成信息登記后，依次排隊(duì)接受采樣，完成采樣后，由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)幼兒按規(guī)定路線回到班級(jí)教室。采樣結(jié)束后，對(duì)全園環(huán)境開(kāi)展消毒消殺工作。
演練結(jié)束后，幼兒園行政管理人員就演練中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了分析和總結(jié)。接下來(lái)，成都二十七幼還將進(jìn)一步完善應(yīng)急核酸采樣預(yù)案，使預(yù)案更有針對(duì)性和可操作性。
通過(guò)演練，全員教職工熟悉了疫情防控工作的各項(xiàng)流程，明確了各自職責(zé)與分工，提高了全員快速反應(yīng)和應(yīng)急防控的能力。幼兒園將及時(shí)總結(jié)不斷完善，將防疫工作做實(shí)、做細(xì)、做牢。（李林）
成都二十七幼,新山分園,新旭園區(qū),“疫”起堅(jiān)守,共筑防線
