2021年11月16日，成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附小)區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用群文閱讀方法有效提升“典型單元”教學(xué)效能的實(shí)踐研究》和市級(jí)課題《學(xué)校藝體活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生積極心理品質(zhì)的實(shí)踐研究》課題組主研及課題組參研教師，分別進(jìn)入“騰訊會(huì)議”，在線上參加成都市2021年教育科研規(guī)劃課題年度中期考核。
該校主研劉朝俊老師代表《運(yùn)用群文閱讀方法有效提升“典型單元”教學(xué)效能的實(shí)踐研究》課題組進(jìn)行線上匯報(bào)。劉老師主要分享了學(xué)校的研究緣由、研究過程、階段性研究成果和研究效果。通過一年的深入研究，強(qiáng)化了教師對(duì)典型單元的認(rèn)知，改變教學(xué)觀念，理清各階段目標(biāo)，各級(jí)各類展示課有效開展，老師們梳理教材得以理出“典型單元”，學(xué)生的高階思維得到發(fā)展，閱讀能力逐步提升。專家們線上表揚(yáng)了學(xué)校課題研究扎實(shí)，文本規(guī)范，內(nèi)容詳盡，關(guān)鍵詞梳理清晰明了。同時(shí)，耐心指導(dǎo)課題組后期如何在認(rèn)識(shí)性成果、操作性成果和物化成果上下功夫，希望學(xué)校在課題實(shí)踐中提倡學(xué)生大量的閱讀，多多借鑒學(xué)習(xí)現(xiàn)有的相關(guān)成果。
下午，附小科研室副主任董曉紅老師代表《學(xué)校藝體活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生積極心理品質(zhì)》課題組向?qū)＜疫M(jìn)行了詳盡的匯報(bào)。專家對(duì)附小課題組穩(wěn)扎穩(wěn)打地推進(jìn)課題研究給予了充分的肯定。同時(shí)，專家們贊揚(yáng)附小的藝體辦學(xué)特色，一致認(rèn)為學(xué)校藝體活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣；課題組將學(xué)校藝體活動(dòng)與心理品質(zhì)相聯(lián)系，具有重大的實(shí)踐意義。通過本次會(huì)議，專家組幫助課題組精準(zhǔn)把脈，提出了一些專業(yè)、中肯的靶向性建議，專家組指出：藝體活動(dòng)作為非正式課程，其研發(fā)路徑與正式課程有什么不同?“溝通學(xué)校藝體活動(dòng)與積極心理品質(zhì)的內(nèi)在邏輯關(guān)系”是本課題研究的重要內(nèi)容。同時(shí)，專家建議課題組結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，確定藝體活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)形式、評(píng)價(jià)方式等，這樣可以使研究更深入、更具體。最后，專家建議課題組細(xì)化階段性研究目標(biāo)，豐富研究報(bào)告中的后測(cè)數(shù)據(jù)，量化研究效果。
經(jīng)過本次專家指導(dǎo)，兩個(gè)課題組收獲良多，會(huì)后立刻反思討論怎樣立足課題優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合專家意見修改方案，制定后期研究計(jì)劃，旨在以科研為契機(jī)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)全新賦能，助力附小高質(zhì)量高水平高效率發(fā)展。（賴波 通訊員 李楊 陳小莉）
成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué),“雙減”
