一直以來，成都市清波小學校秉承“五育并舉”教育理念，“家、校、社”協(xié)同，積極構建“和諧教育生態(tài)”，關注學生身心的健康發(fā)展與學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提升，讓學生成為“生活自理、行為自律、學習自主、能力自信”的“四有”好學生，助力學生可持續(xù)發(fā)展。
11月，突然襲來的疫情對成都市民的工作、生活造成了極大的沖擊，為配合疫情防控工作，清波小學部分學生需居家隔離無法到校上課。根據(jù)上級部門疫情防控的工作要求，結合學校工作實際，清波小學立即啟動對因管控要求不能到校的學生和因家長參加防疫無暇顧及的學生幫扶方案，積極落實幫扶工作。
學校教學管理和質(zhì)量監(jiān)測中心動態(tài)梳理每日無法到校學生的人數(shù)變化，精準研制“一生一案”。每天，班主任老師通過QQ、微信和電話等方式，關心學生，全面了解學生情況，做好學生情緒安撫及心理健康疏導，并指導家長做好家庭教育；授課教師充分發(fā)揮教研組和備課組集體智慧，研究適合學生隔離或居家期間的學習方式，按時將當日學校線下學習內(nèi)容和要求推送給學生家長，請學生在家自主完成相應的學習任務；為提高學生在家學習的實效性，針對教學重難點，授課教師認真地、耐心地為學生提供專業(yè)的在線作業(yè)反饋和學習指導；為培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，各綜合學科聯(lián)動，藝術學科為學生隔離期間提供了藝術審美賞析指導，體育學科結合學生隔離期間的具體居住環(huán)境，為隔離學生的體育鍛煉提供個性化指導。
“一分耕耘一分收獲”，老師們的專業(yè)輔導和溫暖關愛讓孩子們對學習充滿信心，他們雖然暫時不能到學校，但是心理陽光積極，學習絲毫未落下。老師們專業(yè)的輔導水平和對孩子無微不至的關愛有效減輕了家長的焦慮，獲得了家長們的肯定和認可。
待學生返校后，老師們還將充分運用學生返校后課后服務時間，對其重點進行個別輔導，幫助學生鞏固未到校期間的學科學習。
“關心不打烊，專業(yè)助成長”，成都市清波小學校凝心聚力，發(fā)揮團隊智慧，通過線上教育、線上答疑、線上家訪等，家校攜手，必將有力促進學生健康成長！抗擊疫情，大家一路同行。（江蕾 通訊員 羅莎 余姜 吳琳）
關心不“打烊”,清波小學,為居家隔離學子,送上專業(yè)輔導
