初冬，雖寒意陣陣，但老師們的研究熱情卻依然高漲。11月19日，成都市級課題《基于地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學語文綜合性學習課程的開發(fā)與實踐研究》沙龍活動在崇州市學府小學學術(shù)廳隆重舉行。崇州市教培中心小學室程燕主任，各子課題學校的主研老師們參加了此次活動。活動由學府小學楊婷老師主持。
首先，由學府小學課題組帶來《基于地方民俗文化的小學語文綜合性學習課程評價體系》分享。課題組老師們分低、中、高三段，從評價內(nèi)容、評價方式等方面和大家交流了基于元通清明會開展的語文綜合性學習活動課程評價體系。學府小學2.4班的楊雅雯，6.7班的彭梓恩、鄭丁凡，這三名學生還給大家分享了參加語文綜合性學習活動的收獲。
隨后，辰居小學課題組帶來《品建筑之美，評能力生長》課程評價體系分享。團隊老師們結(jié)合課例，從課題研究的方向、語文綜合性學習的評價策略以及評價建議等方面展開了詳細交流。
緊接著，各子課題學校老師代表進行了交流分享。老師們談感觸，談思考，談收獲，在一次又一次的思維碰撞中，對課題研究也有了更多的認識。
活動最后，程燕主任充分肯定了兩個課題團隊的分享，從評價目標、評價原則、評價內(nèi)容、評價方式等方面對課程評價體系的建構(gòu)作了具體指導(dǎo)，并對課題組下一階段的工作進行細致安排。
登高望遠，風景更美。此次沙龍活動，增進了各子課題學校教師之間的交流，也必將促進各校課題研究工作更上一個新臺階。我們將腳踏實地，堅守初心，做有質(zhì)量的課題研究。相信，未來可期！（黃小林 通訊員 鄭宵怡 王茜）
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