在“雙減”背景下，成都市浣花小學(xué)致力于豐富校園生活，大力開展社團特色課。三年級語文社團利用延時服務(wù)時間開展“文字游戲”活動，延時課上“玩”起來！
繞口令
繞口令是語言訓(xùn)練的好教材，是一門繞口但又妙趣橫生的語言藝術(shù)�？梢允箤W(xué)生頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，也可使孩子的唇、齒、舌得到鍛煉，提高記憶力和反應(yīng)力。三年級的社團課開展“語言表演•繞口令”活動，以“繞口令”的形式，激起孩子們對語言表達的興趣，引領(lǐng)孩子們在形式豐富的游戲當(dāng)中鍛煉提升，從“敢說話”，到“會說話”，最終到“說好話”。旨在讓學(xué)生在語言表達的過程中達到語言豐富、肢體大方的目的。
成語接龍
成語接龍，顧名思義，就是采用一個個成語來玩的游戲。一般是采用成語字頭與字尾相連不斷延伸的方法進行接龍。三年級的孩子有一定的成語基礎(chǔ)，故以本冊各語文園地“詞句段運用”為契機，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，分類積累。并以游戲的方式，在潛移默化中增長學(xué)生見識，激發(fā)成語積累與分享的興趣。
課間，孩子們也興起了一股“文字游戲”熱潮，如：接歇后語、猜燈謎、對對聯(lián)、你畫我猜等，也被浣花娃娃們列入課間游戲“名單”中。
本學(xué)期三年級語文社團課以“語言積累與應(yīng)用”為主題，開展“繞口令”“成語接龍”以及后續(xù)即將開展的飛花令(改良版)等中華民族傳統(tǒng)的文字游戲。在展現(xiàn)中國文字、文化、文明縮影的同時，旨在以游戲的方式，使學(xué)生們在潛移默化中增長見識，在博覽群書中積累知識，在舉一反三中運用語言，將語文材料內(nèi)化成語言能力，在談吐舉止中散發(fā)語文的魅力！（李林）
延時課上“玩”起來,浣花小學(xué),掀起“文字游戲”熱潮
