11月24日上午，成都市玉林小學(xué)全體語文教師開展了主題為“語文分段作業(yè)設(shè)計現(xiàn)場研討”的大組教研活動。本次活動以“雙減”政策為背景，以學(xué)校的課題研究“‘雙減’背景下，促進育人方式變革的小學(xué)語文分段作業(yè)設(shè)計研究”為依托，探尋優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的有效途徑。
首先，黃柯主任帶領(lǐng)大家重溫了“雙減”政策和“五項管理”政策相關(guān)要求，并回顧學(xué)校近期圍繞政策開展的相關(guān)工作。
緊接著，黃柯主任傳達了四川省教育科學(xué)研究院印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育階段的作業(yè)設(shè)計與使用指導(dǎo)意見》文件精神。意見從作業(yè)類型、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式三個維度就書面作業(yè)、學(xué)科探究性作業(yè)、學(xué)科實踐性作業(yè)、跨學(xué)科綜合性作業(yè)四個方面作了具體的要求，并給出相應(yīng)的操作建議。
學(xué)習(xí)之后，全體語文老師以年級組為單位，對照《指導(dǎo)意見》的標準，開展現(xiàn)場分組研討，設(shè)計和修訂當前教授單元的作業(yè)，力求讓設(shè)計的作業(yè)符合年段特色并且具有實際操作性。
本次教研活動真正從學(xué)生的角度出發(fā)，立足于老師的需求，讓小學(xué)階段的語文作業(yè)充分發(fā)揮其檢驗學(xué)習(xí)效果、鞏固內(nèi)化所學(xué)知識、調(diào)控教學(xué)過程、促進育人的作用。
作業(yè)的新革命，正在玉林小學(xué)語文組悄悄上演，未來可期。（賴波 通訊員 李鳳玲 黃柯 魏欣）
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