為幫助教師準(zhǔn)確把握學(xué)前幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域的年齡特點(diǎn)，更好地指導(dǎo)教師開展日常的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)幼兒在數(shù)學(xué)領(lǐng)域“核心經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)展，2021年11月23日至24日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園組織全園教師分批次開展了“幼兒園課程中的數(shù)學(xué)教育”園本教研活動。本次活動由業(yè)務(wù)園長賀黎主持，活動分為理論學(xué)習(xí)、實(shí)操練習(xí)和探索研討三個部分。
理論學(xué)習(xí)
首先，賀園長圍繞“幼兒如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？課程改革背景下數(shù)學(xué)教育如何開展？如何以區(qū)域?yàn)闃屑~開展數(shù)學(xué)活動？”等問題展開了培訓(xùn)，并通過實(shí)際案例向大家講解了游戲活動、集體教學(xué)、主題活動和日常生活中幼兒能接觸到的數(shù)學(xué)，期望通過培訓(xùn)給老師們心中畫一幅幼兒數(shù)學(xué)地圖的輪廓，讓這幅地圖更加清晰、生動、立體。
實(shí)操練習(xí)
賀園長結(jié)合班級內(nèi)新增的材料，為大家講解了不同年齡段的各類操作方法。并由教師們進(jìn)行新增材料實(shí)操練習(xí)。
探索研討
實(shí)操練習(xí)后，教師們對新增的數(shù)學(xué)區(qū)域材料進(jìn)行探索研討，在動手動腦的過程中，探索材料的多種玩法，研討這些材料的投放方式和適宜的年齡段。
本次培訓(xùn)活動旨在通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域理論培訓(xùn)和數(shù)學(xué)區(qū)域材料的操作研討，讓教師明白幼兒園數(shù)學(xué)活動需要通過區(qū)域與集體教學(xué)的配合，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)概念的建構(gòu)；通過主題教學(xué)、生活及游戲的滲透，促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)理解與運(yùn)用。通過本次園本教研，教師們對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動的核心經(jīng)驗(yàn)有了更精準(zhǔn)的把握，獲得了如何組織開展好數(shù)學(xué)活動的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，教師們也會將所學(xué)所思付諸于實(shí)踐，不斷開拓思路，促進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)化成長，助力幼兒園領(lǐng)域教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（孫林馨）
天府幼兒園錦繡園,幼兒園課程中的數(shù)學(xué)教育
