“工欲善其事，必先利其器。”為使教師能夠更好地把握部編版語文教材的教學目標、教材編排的意圖和特點，提升把握新教材的能力，2021年11月24日上午，成都市建設路小學語文大組教研之高段教材解讀活動在建業(yè)校區(qū)一樓階梯教室順利開展。
五年級語文組的鄭志偉、唐蕾、羅華英三位老師結合教學實踐，對部編教材教學重點進行了分析和解讀。他們分別從部編教材的整體編排特點、閱讀策略單元和習作單元進行解讀，并提出對應教學建議。他們指出，新人教版部編教材在前八冊教材的基礎上編寫，結構及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。整部教材按專題組織教材內容編寫，內容更加靈活多樣、加強整合的編寫目的也更加明確。教材課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。同時，教材強化導學功能，引導學生思考，拓展學習資源，進一步加強課內外語文學習的聯(lián)系。
六年級語文組的楊嬌、蘇蘇、白琳三位老師，從教材板塊、學段目標、閱讀、習作等方面做了詳盡的解讀。同時對教材的具體內容和教學方法作了細致的講解。圖文并茂，深入淺出，使教材更直觀地呈現(xiàn)出來。
六年級語文組指出：將八個單元的各板塊內容形成合力，切實落實好語文要素，重視方法指導，相信能進一步促進學生課外閱讀和課內閱讀有機整合，提升運用語言文字的能力。
最后，語文大組組長康彥姝老師就兩個組的教材解讀進行了點評總結。李鳳梅主任結合學校課題“基于學習進階的小學學科項目式學習實踐研究”和老師們進行了簡短交流，希望老師們能夠認真研讀課標、教材，把握語文要素，結合學校課題進行深入研究，學習進階的階在哪，老師要做到心中有數(shù)。整個活動過程，老師們認真聆聽，在聆聽中感悟。（魏雅莉 通訊員 康彥姝 唐蕾 白琳）
聚焦“高段教材解讀”,建設路小學,語文大組,集體教研
