2021年12月1日上午，成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)二年級(jí)組“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)進(jìn)行到第五場(chǎng)，青年教師張露攜二年級(jí)七班的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一節(jié)《霧在哪里》，教導(dǎo)處廖家秀主任和二年級(jí)組語(yǔ)文老師參與此次活動(dòng)。
張露老師帶來(lái)的是《霧在哪里》的第二課時(shí)，課堂中先一起復(fù)習(xí)了生字詞語(yǔ)。接著進(jìn)入課文的深度解讀，圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)課文：1、霧藏到了哪些地方？2、霧給這些地方帶來(lái)的變化。課堂中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們找到正確的地方，學(xué)會(huì)將課文讀生動(dòng)有趣，讀出霧的淘氣。也注重對(duì)學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的訓(xùn)練，帶來(lái)一堂生動(dòng)、扎實(shí)的課程。
課后，廖主任評(píng)價(jià)說(shuō)，張老師的課堂準(zhǔn)備充分，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)訓(xùn)練扎實(shí)，但是在細(xì)節(jié)的地方，如學(xué)生提到“無(wú)論”這個(gè)詞，便要給學(xué)生解釋清楚具體是什么意思。劉老師接著說(shuō)了，張老師課件使用靈活、自如，教態(tài)自然。突破重難點(diǎn)形式多樣，讀說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。但要注意對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)要完整，學(xué)生回答問(wèn)題最好能連起來(lái)說(shuō)完整。
“他山之石 ，可以攻玉”，通過(guò)人人獻(xiàn)課活動(dòng)，二年級(jí)組語(yǔ)文老師收獲頗豐，相互學(xué)習(xí)、共同提高，也希望能使團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力、水平得到提升。（孫林馨）
“獻(xiàn)課”交流促提升,華嚴(yán)小學(xué),二年級(jí)語(yǔ)文老師,收獲頗豐
