為了更好的落實學校“雙減”工作，切實減輕學生作業(yè)負擔，增強學生學習效果。2021年11月30日下午，成都市金沙小學全體英語老師就“雙減”背景下的作業(yè)設計，進行了交流與研討。
首先，全體英語老師一起認真學習了《成都市中小學作業(yè)設計與實施指南》及中小學英語學科的作業(yè)設計與指南等文件。之后，由牛榕老師對學校的英語自主作業(yè)中的分層類型、設計和意圖給大家做了介紹。她提出，學校的英語自主作業(yè)任務設計要體現(xiàn)多角度、多形式、多題型、多用性等特點。各年級的自主作業(yè)分層一定要精選精編，合理控制作業(yè)量，講究練習效果。緊扣教學目標，有針對性地設計個性化作業(yè)的內(nèi)容和形式，因人而異，因材施教。
隨后老師們就各個不同年級的作業(yè)設計進行了積極的討論。整場會議內(nèi)容豐富，干貨滿滿，老師們認真聆聽，專心記錄，紛紛表示收獲頗豐，有很多好的經(jīng)驗和方法值得日后嘗試和借鑒。
按照學校英語教研組計劃，老師們將在接下來的一個月時間，根據(jù)教研組研討的內(nèi)容，開展大規(guī)模的改編工作，重新優(yōu)化學校三到六年級的英語自主作業(yè)，以促進學校英語學科教與學的高效進行。（賴波 通訊員 牛榕 白位翔）
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