12月1日上午，崇州市學(xué)府小學(xué)開展了崇州市級(jí)重點(diǎn)課題《深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的教學(xué)策略研究》研討活動(dòng)。教導(dǎo)處副主任周衛(wèi)東、教科室主任劉萬軍和三、四年級(jí)數(shù)學(xué)老師及課題組老師參加此次活動(dòng)�；顒�(dòng)由白愛華老師主持。
首先，青宏偉老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)《搭配中的學(xué)問》一課。青老師通過創(chuàng)設(shè)小丑搭配衣服情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀，在已有生活經(jīng)驗(yàn)上去發(fā)現(xiàn)、探索，學(xué)會(huì)有序思考問題的方法，幫助學(xué)生初步建立合理的搭配觀，理解生活中搭配的意義。整堂課孩子們積極思考，主動(dòng)參與，始終沉浸在數(shù)學(xué)閱讀的海洋中，感受數(shù)學(xué)的神奇魅力，促進(jìn)了學(xué)生的深度思考和深度學(xué)習(xí)。
評(píng)課議課環(huán)節(jié)，青老師做教學(xué)設(shè)計(jì)理念、環(huán)節(jié)意圖、課后反思等方面的自評(píng)；聽課老師結(jié)合數(shù)學(xué)閱讀課題研究進(jìn)行評(píng)課議課，并針對(duì)這節(jié)課提出了寶貴的建議。
白愛華老師高度評(píng)價(jià)了青老師的課，她指出數(shù)學(xué)閱讀要達(dá)到兩個(gè)目的：一是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行“有趣的”閱讀；二是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的關(guān)鍵能力，即信息獲取與整理、抽象化直觀、表達(dá)交流、總結(jié)歸納等能力，實(shí)現(xiàn)“有效的”閱讀。劉萬軍主任強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)閱讀的關(guān)鍵是從“有趣”閱讀-“有序”閱讀-“有效”閱讀-發(fā)展數(shù)學(xué)思維-形成關(guān)鍵能力，從而促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
最后，周衛(wèi)東副主任針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和指導(dǎo)。他指出，“雙減”背景下，大力倡導(dǎo)“減負(fù)提質(zhì)”，而數(shù)學(xué)閱讀作為一種新的教學(xué)方式，不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)新的學(xué)習(xí)方法，又能讓學(xué)生有趣、有效的學(xué)習(xí)；在數(shù)學(xué)閱讀過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提取信息的能力；盡可能多的留給學(xué)生自主探究、合作交流的時(shí)間和空間，減負(fù)不減質(zhì)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
相信通過此次研討活動(dòng)，學(xué)府小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們會(huì)更好的滲透和應(yīng)用數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略，堅(jiān)持教研合一，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。（黃小林 通訊員 劉虹佑 周衛(wèi)東）
數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略,學(xué)府小學(xué)
