2021年11月30日，成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)全體語文教師在多功能廳開展了“強隊伍、促質(zhì)量、塑榮光”提升活動——語文靈動課堂教學(xué)模式實踐研究暨基于“教學(xué)評”一致性的課例研究。
此次活動由一年級組牽頭，特邀校長應(yīng)秀英、副校長羅虹兵等6位老師擔(dān)任評委。
第一位展示教師為朱山青老師。朱老師講授的課程為《普羅米修斯》，在教學(xué)過程中緊扣教學(xué)目標(biāo)，通過引導(dǎo)學(xué)生運用“勾、讀、想、悟”四種方法，感受故事神奇及令人觸動的畫面，學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強暴為民造福的偉大精神，并按照“起因、經(jīng)過、結(jié)果”的順序講述故事。這種抓點面的教學(xué)由扶到放，既使學(xué)生實踐、運用了有效的學(xué)習(xí)方法，達到了對課文內(nèi)容的理解，又為進一步體會普羅米修斯的精神做了很好的鋪墊。
第二位展示教師為周霞老師。周老師巧妙的和學(xué)生共同回顧《慈母情深》《父愛之舟》中描寫的場景以及學(xué)習(xí)方法，再次感受無私的母愛與深沉的父愛，為本課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，營造學(xué)習(xí)基調(diào)，從而引出課題《“精彩極了”和“糟糕透了”》。緊扣教學(xué)重難點，教學(xué)過程由扶到放，既使學(xué)生實踐、運用了有效的學(xué)習(xí)方法，達到了對課文內(nèi)容的理解，同時結(jié)合生活中的恰當(dāng)事例交流對巴德父母表達愛的方式的看法，為習(xí)作積累素材。
第三位展示教師為張芷涵老師。張老師緊扣教學(xué)重難點，通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題《海濱小城》。重點在于第四自然段教學(xué)，通過三個方法來感知庭院的美，在第五、六段運用遷移學(xué)習(xí)讓孩子們通過自學(xué)、討論、小組合作感知街道、公園的特點，整堂課學(xué)生積極性高。
隨后的評課環(huán)節(jié)以年級組為單位進行。
最后，應(yīng)校長就教學(xué)設(shè)計格式、目標(biāo)敘寫、教學(xué)評一致性表達等多個方面提出了寶貴的建議，如撰寫教案時應(yīng)有統(tǒng)一的格式；敘寫教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)寫學(xué)習(xí)目標(biāo)；在活動設(shè)計時應(yīng)注意有效度，從而促進目標(biāo)達成的高度等，使在座的各位老師受益匪淺。（孫林馨 通訊員 艾貝茜）
黃水小學(xué),優(yōu)質(zhì)示范課
