四川天府新區(qū)華陽實驗小學藝體學科注重加強團隊建設、提升教研高度。教師們秉承“達標+成長”的育人理念，對各自專業(yè)具有精進鉆研精神，學校鼓勵老師們切實豐富學生校園生活，讓每一個學生綻放個性光彩。常規(guī)教研從提升課堂質量、關注學科育人等維度入手，強調(diào)藝體學科在開足開齊、保質保量的前提下，更多聚焦學科育人，將“五育并舉”“融合育人”的理念根植于課堂教學。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)要求，凸顯學科優(yōu)勢，提升學科價值。
體育組
華陽實小體育組創(chuàng)新實施“主題式”“師徒結對”“課題式”三種教研模式交替開展的形式。
“主題式”：以學習新時代學校體育工作的政策、文件，小學《體育與健康》教材、教法為主題，提升理論知識為目的，主要包括教材解讀、課標研讀、專題講座等。
“師徒結對”：每周開展“華實名師進課堂”系列活動，由師父們執(zhí)教現(xiàn)場課，師父通過“隨風潛入夜，潤物細無聲”潛移默化的言傳身教，激發(fā)徒弟內(nèi)心對體育教師職業(yè)的情感，教會課堂教學的技能；徒弟通過解析、模仿、反思、改進的過程逐步提高常規(guī)課的教學質量。
“課題式”：“課題式”教研的驅動問題為真實的教學任務，讓教師在完全真實的任務和情境下展開思考和實踐。同時教研是連續(xù)性的，課題與課題之間、主題與主題之間是存在聯(lián)系的。“課題式”教研則幫助體育教師找差距、彌不足、提素養(yǎng)，是提高體育教學質量的有效舉措，是真正促進體育教師專業(yè)發(fā)展的助推器。
美術組
美術組的教研活動，在扎實開展中不斷創(chuàng)新，力求突出文化傳承和藝術特色。教研形式有會議研討、研究課，也有工作坊、名師工作室活動等形式。
探索具有本學校美術教育實際的特色教學模式。多形式引導學生參與美術實踐活動。積極開展省級子課題的研究，開發(fā)校本課程，將傳統(tǒng)文化與美術特色教育有機聯(lián)系。提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)以及科研素養(yǎng)，讓學生通過豐富多彩的美術教育活動，去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
綜合組
綜合組共有任課教師23人，中小學高級教師1人，研究生1人。是一支老中青結合的綜合隊伍，涵蓋科學、信息、道法、勞動、衛(wèi)生、心理健康等學科。是一支富有激情、創(chuàng)造力和團結進取的隊伍。
綜合組圍繞“高效課堂”，堅持“新課堂、新理念”教學策略，教師積極撰寫教育教學論文，達數(shù)十篇，其中十多篇獲省、市一二三等獎或在各級刊物上發(fā)表。學生參加各級各類競賽取得較好成績，省市科創(chuàng)競賽有上百人次獲省市級一、二、三等獎。
英語組
作為區(qū)域內(nèi)最早開齊開足英語課的學校，學校英語組的老師好學上進，充滿創(chuàng)造力，教學經(jīng)驗豐富，教學能力突出，教研能力強。多人被評為省、市骨干教師、區(qū)學科帶頭人，英語教育教學始終是區(qū)域內(nèi)一支標桿。
通過以老帶新、師徒結對，有梯度地培養(yǎng)青年教師、骨干教師。在常規(guī)教研中，全方位多維度深入進行教材解讀、學情分析、教學設計、作業(yè)設計、課堂管理、家校溝通等。
音樂組
音樂組致力于培養(yǎng)學生藝術才能，陶冶學生情操，提高學生審美能力。認真實施音樂課程校本化、藝術社團課程特色化。勇于進取，敢于創(chuàng)新，在教學實踐中不斷探索獨具特色的音樂教育教學風格。立足實踐、扎實研究、不斷進取，堅持撰寫論文并多次獲獎；積極參加課題研究，以研究帶動教師專業(yè)化發(fā)展。
近年，在四川省特級教師、音樂專家夏加強老師的帶領下，扎實開展教研活動，以教研帶動教育教學水平的全面提升。音樂組多人被評為骨干教師、學科帶頭人，唐朗老師創(chuàng)設的天府新區(qū)藝術工作坊也廣受好評，給青年教師提供了學習和展示的平臺。（黃小林 通訊員 肖遙 羅文 胡娟 謝建軍 張梅）
華陽實小,藝體學科,扎實教研,讓每一個學生綻放個性光彩
