新教師是學(xué)校的新鮮血液，為了提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，12月7日-8日，崇州市辰居小學(xué)開展了“展教師風(fēng)采，促新秀成長(zhǎng)”青年教師語文閱讀教學(xué)賽課活動(dòng)，青年教師為大家奉上九堂精彩紛呈的展示課。
展示課由周雪梅老師拉開序幕。周老師執(zhí)教的是《比尾巴》一課。課堂中她重視學(xué)法指導(dǎo)，識(shí)字朗讀，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最后的編兒歌環(huán)節(jié)更是激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作思維。
董天一老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，讓孩子們領(lǐng)略了美麗的雪景，課堂設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，整堂課孩子們書聲瑯瑯，興趣盎然。
《司馬光》一課的教學(xué)中，黃靜老師關(guān)注本單元語文要素，讓學(xué)生學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思，感受文中人物的美好品質(zhì)，并初步教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法。趙娜老師則通過誦讀，讓學(xué)生感受文言文的語言之美，歸納學(xué)習(xí)文言文的方法，同時(shí)在讀中感受司馬光沉著冷靜，機(jī)智勇敢的可貴品質(zhì)。
陳英老師執(zhí)教的《大自然的聲音》一課，教學(xué)層次清晰，把課后題和語文園地的知識(shí)點(diǎn)整合在了課堂教學(xué)內(nèi)容的理解中，注重了單元語文要素的鞏固和落實(shí)。
陳凌榮老師執(zhí)教的《狐假虎威》，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，在形式多樣的朗讀和表演中巧妙理解詞語意思。
蔣雨汐老師執(zhí)教《霧在哪里》。課中蔣老師引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受霧的淘氣，并結(jié)合相關(guān)圖片，讓學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力和語言表達(dá)能力的形成。
王佳老師執(zhí)教《朱德的扁擔(dān)》，她采取了創(chuàng)設(shè)情景的方法，巧妙運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫將故事背景拉到了學(xué)生面前。
陳培瑤老師執(zhí)教《鳥的天堂》，用優(yōu)美的教學(xué)語言，多樣化的教學(xué)手段，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)巴金筆下那個(gè)充滿詩(shī)情畫意的世界，品味動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的好處，習(xí)得了多種寫作方法。
為期兩周的青年教師課堂風(fēng)采展示活動(dòng)落下了帷幕。這九節(jié)課，是語文團(tuán)隊(duì)集體教研的心血，是“青藍(lán)工程”老教師引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)的有力證明。九節(jié)課充分展示了語文閱讀教學(xué)的無窮魅力，展現(xiàn)了辰居小學(xué)青年教師的風(fēng)采。（黃小林 通訊員 廖雨 蔣雨汐 陳熙 唐珊）
辰居小學(xué),語文閱讀教學(xué)賽課
