期末學習減量增效，“雙減”政策要力行。近日，成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))兩位青年教師在學術(shù)廳帶領(lǐng)學生走進趣味課堂，師生間有愛互動，寓教于樂。
陳紅老師首先與二年級一班的孩子們帶來了一堂精彩的口語交際課——《看圖講故事》。課堂上，陳老師循循善誘，引導孩子根據(jù)畫面，捕捉信息，“教”孩子講故事，鼓勵他們大膽表達。從“講出來”到“講清楚”，最后實現(xiàn)“講生動”。一節(jié)課下來，輕松愉悅，孩子們也在陳老師的引領(lǐng)下，切實做到了“我講你聽，你聽我講”，真正達到了口語交際的目的。
隨后，何怡嫻老師帶來五年級科學課——《身體的總指揮》。何老師先用一個“做相反動作”的小游戲帶動學生，并且引發(fā)學生思考：什么器官在指揮著人體做出各種動作？接著引出本課的主題——“腦”。接下來，同學們積極回答有關(guān)“腦”的問題，認識到人腦具有多種功能。緊接著何老師運用兩個記憶力小測試讓學生意識到每個人都有自己擅長的記憶方式。最后，同學們積極思考并回答了如何在生活中保護自己的大腦。整堂課學生們積極思考、樂于表達，在小組討論中完善了對“腦”的認識。
“雙減”讓學生回歸校園，需要教師堅持用心去研究孩子，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，不僅用每一節(jié)常態(tài)課促進他們多維度發(fā)展，也助力學校構(gòu)建良好的教育生態(tài)，推動教育教學工作取得實效。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實驗小學西區(qū)分校,實小西區(qū),
