春生夏長，秋收冬藏，冬季正是養(yǎng)精蓄銳之時，也是學(xué)習(xí)沉淀的好時機。為了進一步提高集團內(nèi)各園所保教管理人員的主題活動審議組織能力，提升園所主題活動實施質(zhì)量，2021年12月9日，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園學(xué)前教育集團園園長們齊聚金橋幼兒園，以主題活動審議為重點內(nèi)容進行了集團園2021年第三次活動。同時，本次活動特邀錦江區(qū)教科院向艷老師為主題審議作指導(dǎo)。
專題分享
主題活動審議是幼兒園保教管理工作中一項常規(guī)而又重要的工作，主題活動審議的方式方法、聚焦的審議內(nèi)容直接關(guān)系到主題活動開展的質(zhì)量。
保教辦陳老師進行了《多層級，多方位，實施主題審議》的專題分享，從理論學(xué)習(xí)、實際踐行、全面反思三個部分對幼兒園的主題審議做了詳細介紹。
現(xiàn)場教研
理論來源于實踐，反過來又指導(dǎo)實踐。經(jīng)驗分享后，在保教辦陳老師的組織下，金橋幼兒園為大家呈現(xiàn)了一場關(guān)于主題活動審議的現(xiàn)場教研活動。
教研活動中，三位代表教師基于本班新年主題網(wǎng)絡(luò)圖，圍繞主題來源、主題目標(biāo)、主題網(wǎng)絡(luò)圖以及兒童的發(fā)展四個方面，進行了完整的闡釋。在接下來的小組研討中，各集團園園長加入金橋幼兒園教師，分成三組，就小、中、大各年齡段的新年主題活動進行了深入交流。其中，集團園園長結(jié)合自身對主題的理解也為主題的預(yù)設(shè)提供了一些思路。
在集中分享時，各位老師針對不同年齡段的主題網(wǎng)絡(luò)也提出了自己的疑問與思考。陳老師就本次主題審議活動中大家的所思所想，與老師們梳理出了適宜不同年齡段的主題實施路徑。
專家指導(dǎo)
現(xiàn)場教研結(jié)束后，錦江區(qū)教科院向艷老師對本次教研活動進行點評。向老師充分肯定了金橋幼兒園在主題前審議中的預(yù)設(shè)主題架構(gòu)，同時，為了提升主題前審議的質(zhì)量，向老師提到大家還需增加主題核心經(jīng)驗與經(jīng)驗切入點。就本次三個年齡段的主題，向老師建議中大班圍繞主題進行深入探索，小班主題活動重在拓寬幼兒經(jīng)驗，最后小中大班都需要幫助幼兒整理經(jīng)驗，從而達到幼兒經(jīng)驗的提升。
借此機會，集團園代表彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園夏靜園長基于各園所主題審議的現(xiàn)狀與共性問題提出困惑，向老師從主題前、中、后三個階段的審議重點及方法為其進行了解答。
感悟交流
集團園代表園所雙流區(qū)九江萬科實驗幼兒園黃平麗園長圍繞“解惑”和“學(xué)習(xí)”分享了參與本次活動的感悟。黃園長感謝向老師的講解解開了大家關(guān)于主題審議的疑惑，并鼓勵大家繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，讓自己的專業(yè)能力提升緊跟課程改革的步伐。
活動最后，向老師肯定了本次活動的價值與意義并且為今后主題審議質(zhì)量的提升指明了方向。（江蕾）
聚焦主題審議,金橋幼兒園學(xué)前教育集團,現(xiàn)場教研
