為積極發(fā)揮學(xué)科育人功能，培育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生存與發(fā)展的能力，幫助學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)實(shí)世界的問題和挑戰(zhàn)，成都市建設(shè)路小學(xué)展開了學(xué)校市級(jí)規(guī)劃課題《基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的小學(xué)學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》下的各學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)2.0實(shí)踐。10月22日，成都市建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū)音樂教研組的老師們聚在一起精心研討，為此次學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)定下主題“救助小動(dòng)物，我們?yōu)閻鄱?rdquo;，讓世間因少年挺身向前而更加瑰麗。
該項(xiàng)目課程旨在讓學(xué)生在一個(gè)驅(qū)動(dòng)性問題(怎樣用音樂的力量籌集到資金救助小動(dòng)物？)的指引下，發(fā)展學(xué)生通用素養(yǎng)能力(溝通合作能力、問題解決能力、創(chuàng)造創(chuàng)新能力、展示技巧能力)，實(shí)現(xiàn)音樂學(xué)科素養(yǎng)(音樂實(shí)踐能力和音樂情感體驗(yàn))的整合提升。項(xiàng)目實(shí)施分為學(xué)生調(diào)研、學(xué)生知識(shí)與能力建構(gòu)，建立團(tuán)隊(duì)、學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)、成果發(fā)布五個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生根據(jù)自己的才藝進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)編，并于12月5日在東郊音樂公園進(jìn)行路演方式的成果發(fā)布。
學(xué)生們學(xué)習(xí)整合教材資源與個(gè)人才藝，創(chuàng)演節(jié)目，請(qǐng)老師指導(dǎo)，為路演奮斗，為小動(dòng)物溫暖過冬而努力。教師與家長齊心協(xié)力，為學(xué)生提供關(guān)鍵素材，構(gòu)建環(huán)境。
活動(dòng)短短的幾個(gè)小時(shí)，是學(xué)生們課下做了千千萬萬分鐘的準(zhǔn)備，激動(dòng)而又緊張的路演如期而至。
小演員們讓觀眾們大飽眼福的同時(shí)，也不忘他們的目標(biāo)，向觀眾宣傳啟明小動(dòng)物救助中心，呼吁大家用領(lǐng)養(yǎng)代替購買，為伴侶動(dòng)物負(fù)責(zé)，不遺棄生病或者受傷的伴侶動(dòng)物，為啟明小動(dòng)物保護(hù)中心捐獻(xiàn)一點(diǎn)慈善款。
學(xué)生們勇敢展現(xiàn)自我，與伙伴溝通協(xié)作，通過互聯(lián)網(wǎng)、教師等幫助解決問題，創(chuàng)造創(chuàng)新；通過音樂實(shí)踐和體驗(yàn)音樂情感選擇節(jié)目，為伴侶動(dòng)物奮斗，為目標(biāo)努力，達(dá)到他們的遠(yuǎn)方。（魏雅莉 通訊員 葉秋）
救助小動(dòng)物,建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū),為愛而歌,籌善款
