2021年12月9日上午，成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)的數(shù)學(xué)老師齊聚一堂參加“強(qiáng)隊(duì)伍、促質(zhì)量、塑榮光”提升活動(dòng)暨2021-2022學(xué)年度上期基于“教學(xué)評(píng)一致性”的數(shù)學(xué)課例研究活動(dòng)。
首先，由龔紅梅老師執(zhí)教一年級(jí)《古人計(jì)數(shù)》，課堂上，龔老師通過(guò)古人用石頭計(jì)數(shù)引導(dǎo)孩子們通過(guò)小棒、計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)各數(shù)，整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍輕松、愉悅。二年級(jí)組的老師建議龔老師注意數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練，構(gòu)建語(yǔ)言模型，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。
接著，由羅文麗老師從生活中的火災(zāi)故事引入《消防車(chē)的路線》，讓孩子們自主發(fā)現(xiàn)需要準(zhǔn)確地給消防車(chē)司機(jī)描述位置。羅老師非常注重細(xì)節(jié)，如每次畫(huà)圖時(shí)都注意讓學(xué)生標(biāo)出方向，孩子們也在老師的帶領(lǐng)下嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎济恳粋�(gè)問(wèn)題。六年級(jí)組的老師充分肯定了羅老師描述路線“三要素”教學(xué)的扎實(shí)性。
緊接著，由周靜老師執(zhí)教《分物游戲》，通過(guò)生動(dòng)有趣的情境貫穿整堂課。一年級(jí)組老師贊揚(yáng)了周老師有趣生動(dòng)的課堂，孩子們也在這種輕松的游戲氛圍中體會(huì)了平均分與生活的密切聯(lián)系。
最后，由張永科老師通過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)壘球比賽數(shù)據(jù)自然地給孩子引出了《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用三》，課堂中放手讓學(xué)生去總結(jié)用方程解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)和質(zhì)疑，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。四年級(jí)組老師贊美張老師是一個(gè)很好的引路人，也提高了孩子自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
在四堂精彩的課后，應(yīng)校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，贊美了老師們的情境創(chuàng)設(shè)非常好，板書(shū)非常工整。每位老師的目標(biāo)達(dá)成度也非常高，能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)。但也建議老師們今后用語(yǔ)言模型去引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)，擴(kuò)大課堂容量，課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，課堂教學(xué)探索是永無(wú)止境的，希望老師們能看到更好的教育風(fēng)景。（孫林馨）
黃水小學(xué),數(shù)學(xué)老師,顯神通,課堂情境
