在“雙減”政策背景下，為進(jìn)一步加強(qiáng)武侯區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師教學(xué)水平。2021年12月13日下午，武侯區(qū)美術(shù)學(xué)科“借助信息技術(shù)，構(gòu)建智慧課堂——基于民間美術(shù)傳承與應(yīng)用的中小學(xué)美術(shù)課堂(同題異構(gòu))”區(qū)級教研活動順利展開。
本次活動采用“線上線下融合”的方式開展。成都市群星美術(shù)學(xué)校、付華名校長工作室、陳雪芹名師工作室、武侯區(qū)三四片區(qū)共50余名美術(shù)教師現(xiàn)場參與了本次活動。其他成員學(xué)校老師、武侯區(qū)三四片區(qū)外的美術(shù)教師與武侯結(jié)對幫扶的白玉、安岳等地學(xué)校教師共計300余人線上參與了本次活動。
同題異構(gòu)
成都市群星美術(shù)學(xué)校陳維嘉老師與武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱笑月老師分別展示了兩節(jié)美術(shù)課。他們的課堂將民間美術(shù)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)融合，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位。
武侯實(shí)小朱笑月老師圍繞民間戲曲藝術(shù)中的刀馬旦角色，充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，將古代刀馬旦保家衛(wèi)國與現(xiàn)代女英雄為祖國做貢獻(xiàn)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生們在濃郁的中國風(fēng)中，運(yùn)用卡通畫形式進(jìn)行微信表情包的創(chuàng)作。在欣賞美、創(chuàng)造美的同時激發(fā)了學(xué)生從小立大志，長大報效祖國的情感。
成都市群星美術(shù)學(xué)校陳維嘉老師創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美典雅的古風(fēng)氛圍，借助設(shè)計軟件，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作后，進(jìn)行漢服的設(shè)計。通過情景式的教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)與美術(shù)課堂多元融合，借助信息技術(shù)手段，融入中國傳統(tǒng)文化，充分挖掘成都市群星美術(shù)學(xué)校校本資源《衣冠夢工廠——漢服工作坊》，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)，將漢服之美，美在何處，一步步自信、大方地展示，了解漢服美在形制、美在色彩、美在文化，掌握了漢服儒雅內(nèi)秀的設(shè)計之道，并運(yùn)用漢服元素為自己設(shè)計漢服畢業(yè)服，讓傳統(tǒng)文化傳承到現(xiàn)代生活中。
課后，兩位老師分別從設(shè)計理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式的改變和信息技術(shù)的融合等方面進(jìn)行了說課。
觀課議課
觀課后，成都市錦里小學(xué)程仲丘老師、成都市龍江路小學(xué)分校甘之琦老師、成都市群星美術(shù)學(xué)校湯勇老師、成都市棕北小學(xué)魏秋月老師分別作了細(xì)致點(diǎn)評。
接著，付華名校長工作室成員以及來自各個園區(qū)、學(xué)校的校長們紛紛表達(dá)觀后感。
專家引領(lǐng)
最后，陳雪芹老師對兩節(jié)課以五育融合理念出發(fā)，探索在新時代背景下如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設(shè)計給予了肯定。她強(qiáng)調(diào)：美術(shù)老師要理清美與術(shù)的關(guān)系，美是目的，術(shù)是手段。“五育并舉”的融合課程，要將外形與內(nèi)涵結(jié)合，巧妙進(jìn)行美術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生感受美、獲得美、創(chuàng)造美，讓學(xué)生得到精神的升華、人格的養(yǎng)成，讓美成為“有意味的形式”，這是美術(shù)學(xué)科育人的最終目標(biāo)，也是大家追求的方向。同時，現(xiàn)代課堂不僅是學(xué)生成長的主陣地，也是老師獲得發(fā)展的主渠道，從兩節(jié)課中看到了兩位老師的成長，也希望她們能繼續(xù)努力，創(chuàng)造更美的課堂。
本次武侯區(qū)中小學(xué)美術(shù)聯(lián)合教研為成都市群星美術(shù)學(xué)校教師搭建了一個聚焦美育，充分碰撞，啟發(fā)共進(jìn)的平臺。有太多的美好留在大家心中，有不少的思考將促進(jìn)大家成長，伴隨大家繼續(xù)堅(jiān)持以美育人、以文化人，讓藝術(shù)教育與五育有機(jī)融合，做好新時代的美育工作。（陳海燕 通訊員 陳維嘉）
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