“雙減”背景下，教育教學(xué)又迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何在“雙減”政策下尋求“增質(zhì)”突破，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，成都高新新源學(xué)校一年級(jí)數(shù)學(xué)組積極探索減負(fù)增效的新措施，在新課標(biāo)的指引下，大膽進(jìn)行作業(yè)改革，將個(gè)性化作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
為了讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)前老師布置制作手工鐘表的實(shí)踐性作業(yè)，孩子們從觀察鐘表、制作鐘表、美化作品這個(gè)過(guò)程中，不僅認(rèn)識(shí)了鐘表的構(gòu)成，也充分體會(huì)了動(dòng)手的快樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《小明的一天》，學(xué)生認(rèn)識(shí)了整時(shí)和半時(shí)。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)孩子合理安排作息時(shí)間，老師又設(shè)計(jì)了“繪制作息時(shí)間表”的實(shí)踐性課后作業(yè)，并在全年級(jí)進(jìn)行展評(píng)，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航。成都高新新源學(xué)校將始終堅(jiān)守初心，凝心聚力，準(zhǔn)確定位，扎實(shí)工作，切實(shí)落實(shí)“雙減”工作，減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，辦好黨和人民滿意的家門口的好學(xué)校！（江蕾）
新源學(xué)校,作業(yè)改革
