為做好玉林中學附屬小學美術教研工作及美術特色開發(fā)工作，進一步推進美術學科課程建設與實施，提高美術教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學能力，玉林附小美術教研組于12月24日在高小部二樓多媒體教室開展了“2021-2022學年課程建設專家指導活動”。此次活動邀請了成都市教育科學研究院美術教研員辜敏老師、高新區(qū)美術教研員賴雪梅老師、成都惠民職工畫院譚曹暉院長及中國東盟藝術學院館長張建翔教授進行專家指導。
活動開始，由學校美術教研組組長王元秋老師介紹了美術學科課程建設方案，匯報了目前美術教研組擬建設的美術特色課程內容，課程建設計劃，其中包括美術學科課程建設的特色亮點和評價指標。美術學科課程主要以低段“剪貼表現燈具”，中段“燈具立體搭建”，高段“燈具立體創(chuàng)新表現”，并根據義務教育美術課程標準，由淺入深，層層遞進。注重學生動手實踐，關注審美培養(yǎng)，拓展文化理解，以審美的眼光進行實踐探索，幫助學生獲得美的感受。
通過學校美術老師的簡單闡述，辜敏老師首先引出了本次活動的重點，做學校美術特色課程的核心是達到以美育人，用課程去引導學生形成認識美、觀察美、體驗美、感受美，要讓學生投入到美術實踐過程當中并親自去觀察美、體驗美、感受美，從而形成良好的審美價值觀，正確的人生觀，凸顯出對中國文化的自信。其次，辜老師細致的從材料、造型、色彩、肌理以及教育教學等方面分析了當前我校美術特色課程該如何去設計才能更好的凸顯學校特色。
賴雪梅老師就學校美術學科特色課程建設方向提出了新的見解，她建議課程建設需要符合學生發(fā)展需求，結合雙減政策的實施，美術特色課程要承載中華文化內涵，學生在校的美術學習活動要與時代接軌，要讓學生在美術特色課程活動中收獲美術專業(yè)發(fā)展，進而多方位、深層次的達到以美育人的要求。
最后凌乾川校長就學校美術特色課程的開發(fā)提出了具體建議，并分享了學校“新生態(tài)”課程群建設，表達了學校對美術特色課程開發(fā)的決心，堅決以“以美育人”為目標，開發(fā)學生喜歡的、學習有收獲的、對學生成長有價值的美術特色課程。
玉林附小,美育教育
