為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在教育工作中的重要作用，及時總結(jié)疫情中班級管理經(jīng)驗及推廣，更好落實疫情期間各種管理措施的有效實施，推進從實踐走向經(jīng)驗的轉(zhuǎn)變，切實提升班主任疫情下面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，同時能更好開展疫情之下的心輔工作，成都市鳳凰小學于12月24日開展了班主任沙龍活動。
首先由曹燕梅老師作經(jīng)驗分享。曹老師分享了一個應(yīng)急處理案例，從如何做好班級安撫工作和家長溝通，到保障被隔離學生的學習和情緒的穩(wěn)定，以及如何在孩子返校后做班級團體的心理輔導工作等方面做了分享，讓班主任老師們進一步明確面對疫情突發(fā)事件的處理流程。
接著，唐春麗老師就學生心理輔導工作作了交流。通過唐老師介紹大數(shù)據(jù)調(diào)研結(jié)果，讓大家知道了學生心理健康問題多集中在學業(yè)壓力、學習倦怠、同學沖突、受欺凌、網(wǎng)絡(luò)成癮、焦慮等方面，讓老師們更加有針對性的關(guān)注學生的心理健康，讓班主任們收獲頗多。
最后，莊壓副校長作了總結(jié)，肯定了疫情期間老師們的付出，同時也強調(diào)了現(xiàn)在仍然要緊繃著防疫的弦，要扎實做好日常防疫工作，關(guān)注學生心理健康。
齊心協(xié)力，共同防疫，唯有擰成一股繩，疫情才能早些退散，作為班主任要筑好學校的防疫墻，為學生搭起平安的保護傘。（賴波）
鳳凰小學,班主任沙龍活動
