互動(dòng)游戲啟動(dòng)儀式
“5.25”全國心理健康日即將到來，升旗儀式上，成都師范附屬小學(xué)全校師生在“愛我三部曲”中，一起說出“請(qǐng)記得愛自己”，拉開了本次心理健康活動(dòng)月的帷幕。
本次心理健康月活動(dòng)包括3I(I AM、I HAVE、I CAN)系列活動(dòng)、送教活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)三個(gè)部分。
“I AM”系列活動(dòng)
心理辯論樹立積極觀念
為了幫助學(xué)生樹立積極應(yīng)對(duì)挫折的意識(shí)，在挫折中獲得成長，五、六年級(jí)各班同學(xué)圍繞“挫折”這個(gè)主題，積極查閱資料、收集素材、布置場地，為辯論進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，并順利開展了“心碰撞”心理健康主題辯論活動(dòng)。
A4小繪本展現(xiàn)心理大智慧
一張小小的A4紙，經(jīng)過同學(xué)們的幾次折疊后，成了一本小冊(cè)子。同學(xué)們的奇思妙想與水彩筆的完美結(jié)合，一本本有趣且有料的A4心理小繪本就這樣誕生。
“I HAVE”系列活動(dòng)
愛心話語傳遞溫暖與能量
學(xué)校門口的心理健康科普宣傳展板上，同學(xué)寫的“愛自己”愛心話語，讓每一個(gè)經(jīng)過這里的同學(xué)，記得提醒自己：愛自己喲！學(xué)校還征集了“小煩惱”和“小美好”，在不同班級(jí)完成漂流之后，一張張普通的卡片載著滿滿的溫暖。
團(tuán)輔活動(dòng)促進(jìn)人際支持
班主任是學(xué)校強(qiáng)大的心育隊(duì)伍，在心理組的資源支持下，各班級(jí)聚焦歸屬感開展了豐富有趣的班級(jí)團(tuán)輔活動(dòng)。
“I CAN”系列活動(dòng)
趣玩歐卡提升自我效能
借助心理學(xué)工具“OH卡”組織課堂活動(dòng)，在玩的過程中幫助學(xué)生激蕩大腦，培養(yǎng)學(xué)生換個(gè)角度看待事情的意識(shí)；幫助學(xué)生重新賦能，啟發(fā)學(xué)生遇到困難時(shí)，有意識(shí)、有方法地尋找應(yīng)對(duì)策略，積極應(yīng)對(duì)困擾或挫折。
關(guān)注情緒，釋放壓力——心理專家進(jìn)課堂
為了引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的情緒，合理控制和科學(xué)調(diào)節(jié)自己的消極情緒，保持積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，在“5.25”心理健康日來臨之際，學(xué)校邀請(qǐng)了愛匯愛教育的楊剛賢老師走進(jìn)“夢想課堂”，為孩子們做了一堂主題為“我是情緒的主人”的精彩互動(dòng)活動(dòng)。
共研共享，有愛有光——心育送教活動(dòng)
5月26日，教務(wù)處副主任劉捷參與了成都市“九九提質(zhì)行動(dòng)”彭州市心理學(xué)科專題活動(dòng)，劉捷老師以《中小學(xué)心理健康活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)施》為題，為老師們系統(tǒng)介紹了心理課的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施原則。共研共享促成長，有愛有光育心靈。
解疑答惑，助力家庭——心育服務(wù)進(jìn)社區(qū)
學(xué)校開展“千名黨員教師進(jìn)社區(qū)”教育咨詢服務(wù)活動(dòng)，其中特別設(shè)置了“青少年心理問題咨詢”板塊，黨員教師劉捷耐心仔細(xì)地給社區(qū)居民們普及家庭教育相關(guān)知識(shí)，解答家長在孩子教育過程中存在的疑問并給予指導(dǎo)，居民在此次活動(dòng)中收獲滿滿。
愛自己是終身浪漫的開始，愛自己才能更好的愛他人。希望附小學(xué)子心中滿載愛的能量，努力在逆風(fēng)中飛翔，陽光下成長。（賴波 通訊員 王麗萍）
成師附小,心理健康活動(dòng)月
