為響應(yīng)國(guó)家培養(yǎng)和發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的要求，進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“雙減”政策，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，2022年6月8日，省級(jí)重點(diǎn)課題子課題《滲透數(shù)學(xué)文化，小學(xué)階段指向?qū)W生素養(yǎng)養(yǎng)成的數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)發(fā)研究》開(kāi)題及課題研討活動(dòng)在四川天府新區(qū)美岸小學(xué)舉行。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了四川省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員尤一，四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)楊彤，美岸小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)肖沖，四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員池紅梅，樹(shù)人教育研究院四川項(xiàng)目辦副主任劉航，數(shù)學(xué)文化總課題組學(xué)術(shù)秘書(shū)、樹(shù)人教育研究院數(shù)學(xué)文化研究員趙潔，以及四川天府新區(qū)各學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，另有來(lái)自全國(guó)1700余名教育同仁通過(guò)云端在線參加了本次活動(dòng)。
作為承辦單位，美岸小學(xué)肖沖校長(zhǎng)在致辭中提到：教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，美岸小學(xué)從建校伊始便將教育科研作為助力學(xué)校高位發(fā)展的關(guān)鍵舉措，積極吸納科研人才，注重教師科研能力培養(yǎng)，建立科研和課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。相信在各位專(zhuān)家和同行的支持和幫助下，老師們能真正讓科研與教育相結(jié)合，讓美好故事在這里生發(fā)！
四川省教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員尤一宣讀了省重點(diǎn)課題子課題立項(xiàng)證書(shū)。四川天府新區(qū)教科院副院長(zhǎng)楊彤對(duì)美岸小學(xué)的研究精神表示充分肯定，期待美岸科研團(tuán)隊(duì)能不忘初心，砥礪前行，在科研道路上穩(wěn)步前進(jìn)，爭(zhēng)取收獲更多研究碩果！
美岸小學(xué)黃琴老師執(zhí)教的《畫(huà)圖幫助我思考》選自數(shù)學(xué)文化繪本《藏在數(shù)學(xué)書(shū)里的秘密》。黃老師讓學(xué)生經(jīng)歷比較、思考的過(guò)程，巧妙搭設(shè)思維臺(tái)階，讓孩子們掌握對(duì)易混淆概念的理解與運(yùn)用。在活動(dòng)中，孩子們經(jīng)歷了將文字表達(dá)轉(zhuǎn)換為圖示表達(dá)的過(guò)程，學(xué)會(huì)了用畫(huà)圖解決生活中的麻煩，進(jìn)一步突破數(shù)學(xué)問(wèn)題解決途徑中的困難。
從生成看課堂，從學(xué)生看教師，當(dāng)課堂漸入佳境，當(dāng)師生都完全沉浸當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生眼中有光積極投入時(shí)，老師和孩子們都迎來(lái)了屬于彼此的高光時(shí)刻。
黃婭靜老師代表課題組從問(wèn)題提出、核心概念、研究目標(biāo)及內(nèi)容、未來(lái)計(jì)劃四個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。要想真正讓核心素養(yǎng)落地生根，課程活動(dòng)開(kāi)發(fā)建設(shè)是關(guān)鍵，數(shù)學(xué)組以美好課程為依托，開(kāi)發(fā)了具有美岸特色的“國(guó)家課程、校本特色課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”三維一體的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程體系，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化的魅力。
四川省教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員尤一老師為老師們帶來(lái)專(zhuān)題講座《核心素養(yǎng)與結(jié)構(gòu)化》。尤老師以《寫(xiě)給孩子們的故事》和現(xiàn)實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)為例，闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的當(dāng)務(wù)之急、研究之方和教學(xué)之法。抽象、推理、模型，讓孩子們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察、用數(shù)學(xué)的思維去思考、用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言去表達(dá)。尤一老師對(duì)老師們提出了希望：要做一名把常規(guī)數(shù)學(xué)知識(shí)刨根問(wèn)底的數(shù)學(xué)老師，要做有思考又講“理”的數(shù)學(xué)教師。
最后，四川天府新區(qū)教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員池紅梅對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。池老師對(duì)本次活動(dòng)表示了肯定，同時(shí)，也對(duì)老師們提出了期許，希望老師能在交流研討活動(dòng)中充分交流，做到教學(xué)相長(zhǎng)，將活動(dòng)中的所得與感悟進(jìn)行實(shí)踐與傳播，讓一線的課題研究能夠跳出學(xué)校看研究，又能回到學(xué)校搞實(shí)踐。
專(zhuān)家們的深入指導(dǎo)讓美岸小學(xué)的課題方向更明確，路徑更清晰，策略更有用。相信在各位專(zhuān)家的引領(lǐng)和幫助下，老師們能真正讓數(shù)學(xué)文化浸潤(rùn)孩子內(nèi)心，讓美好教育為每個(gè)孩子的終身幸福奠基。（黃小林 通訊員 張怡婧 茍?chǎng)?/strong>）
美岸小學(xué),課題開(kāi)題
