為了更好地落實“雙減”政策，切實減輕學生作業(yè)負擔，成都市金沙小學2019級7班秦老師圍繞“童話”單元，結合本班實際，針對不同學生設計了形式多樣的分層作業(yè)，同學們可以根據(jù)自己的興趣，選擇性地完成單元練習。
孩子們徜徉在想象的世界里，編寫了一個個妙趣橫生的故事，故事有自己的夢想，故事也有另一個世界和另外一個自己……為展示孩子們的學習成果，激勵他們互相學習并樹立榜樣，老師將本單元作業(yè)布置成一次“作業(yè)展”。作業(yè)展上，各具特色的作品精彩紛呈。孩子們共同欣賞了自己和同學的作業(yè)成果，大家互相學習、交流，現(xiàn)場的討論聲、稱贊聲不絕于耳。最后，孩子們用投票的方式評選出了自己最喜歡的童話故事。
孩子們在這次活動中互相學習，取長補短，共同進步。老師的分層作業(yè)設計，既滿足了孩子們個性發(fā)展的需求，同時也激發(fā)了孩子們的學習興趣，提高了創(chuàng)新能力。（賴波 通訊員 秦娜 張敏）
金沙小學,作業(yè)展評
