為關(guān)心教師隊伍的心理健康，堅定教書育人初心，凝聚力量，共赴美好生活，6月10日下午，西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué)利用“博喻·漫時光”時間，邀請西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗中學(xué)的心理老師劉季萍為全體教職工開展心理團輔活動。溫婉的劉老師帶著有滋有味的“鹽”來了，本期漫時光教師們將如何品味呢？
重溫教育初心
“你為什么站上講臺？”“從教以來印象最深的事”“教育路上有何遺憾？”回憶泛舟，活動從思緒中拉開序幕……楊悅副校長率先分享自己的從教故事：責(zé)任與使命讓肩上的擔(dān)子更重了，學(xué)生與家長的信任，讓她義無反顧，無所不能！
如果說教師是無私的，那山區(qū)支教教師則是無私無畏的。王佳老師懷揣著教育熱情，從山區(qū)支教到扎根講臺，厚積薄發(fā)，用心育人。
老師們重溫初心，帶著最初的感動與熱愛再出發(fā)！
“紙上述說”
如果語言略顯單薄，請用手中的紙闡釋你的教育路�；虍嫽蛘�，或撕或涂……撲動著教育初心，訴說著教育夢想。老師們打開心扉，回顧自己的心路歷程，付出甘之如飴，收獲歸于歡喜。
用彩筆在鹽上描繪
你緊握手中的粉筆將如何為自己代言？劉老師建議老師繪出自己的初心。
趙蓉校長在紙上為老師們描繪出一朵絢麗的七色花。她說她愿意做那朵七色花，只要能夠幫助到老師，她愿意付出全部的花瓣，老師們感動不已。在溫暖的小學(xué)園，趙蓉校長細心地呵護每一粒小才籽，關(guān)心著每一位教師，老師們在這樣充滿朝氣與干勁的團隊中定能不斷成長，收獲幸福。
整個過程，老師們將心中的教育歷程直觀呈現(xiàn)在紙上，劉老師通過觀察和分析教師們的作品，為老師們的心理投射注入正能量的評價。
停下來是為了更好地出發(fā)，在感動中，凝心前行！“博喻·漫時光”讓老師們在輕松、愉悅與感動中加滿油，充足電，向未來再出發(fā)！（張紅）
紙上述說,彩筆描繪,西財附實小,為教師注入“心力量”
