為進(jìn)一步落實“雙減”的要求，提升教師作業(yè)設(shè)計的水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，6月14日，大邑縣北街小學(xué)語文組在智慧教室開展了語文學(xué)科的作業(yè)設(shè)計比賽。
比賽題目以年級為單位統(tǒng)一規(guī)定，按考試要求嚴(yán)格進(jìn)行，教師只允許攜帶一支筆進(jìn)入考室，由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放課文復(fù)印稿和作業(yè)設(shè)計卷。此次比賽要求所撰寫的作業(yè)設(shè)計要著眼于語文要素、習(xí)作要求來設(shè)計課前、課中、課后的作業(yè)，在作業(yè)設(shè)計中要遵循層次性、針對性、適度性、實踐性、開放性、綜合性的原則，兼顧鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識和發(fā)展學(xué)生能力的兩大任務(wù)。
比賽現(xiàn)場，教師們拿到題目后馬上進(jìn)入狀態(tài)，每一位老師都在認(rèn)真細(xì)致地分析教材、結(jié)合學(xué)情進(jìn)行靈活創(chuàng)新的作業(yè)設(shè)計，充分發(fā)揮教育教學(xué)經(jīng)驗與智慧，原創(chuàng)出一份份精心設(shè)計的作業(yè)設(shè)計卷。
此次作業(yè)設(shè)計比賽，不僅展示了北街小學(xué)教師深厚的基本功，更讓大家認(rèn)識到了作業(yè)設(shè)計不是簡單地控制作業(yè)的數(shù)量與時間，要以作業(yè)設(shè)計的“巧”與“精”助力學(xué)生能力的“實”與“增”。此次作業(yè)設(shè)計比賽，老師們明確了作業(yè)設(shè)計的方向并進(jìn)行了實踐，在提升教學(xué)效率方面又邁出了堅實的一步。（張紅）
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