為深入貫徹教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，加快建立健全幼小雙向銜接機制，成都市雙流區(qū)實驗第四幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式與幼小銜接試點園簽約儀式在6月如期舉行。
學(xué)前教育宣傳月啟動儀式
為了促進幼兒園和小學(xué)有效科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，月初，雙流區(qū)實驗第四幼兒園學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，正式拉開序幕。啟動儀式上，雙流區(qū)實驗第四幼兒園熊園長宣讀了教育部辦公廳《關(guān)于開展2022年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件，介紹了該園大班在幼小銜接入學(xué)準備方面工作開展情況，并對后續(xù)推進工作進行再部署。熊園長強調(diào)：教育是一個逐漸內(nèi)化、靜待花開的過程，他們將全面推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)準備工作，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，幫助家長科學(xué)應(yīng)對兒童的幼小銜接。
學(xué)前教育宣傳月
動員會上，保教辦朱老師組織大家觀看學(xué)前教育宣傳月的宣傳視頻，并要求老師們將幼小銜接貫穿在學(xué)前教育的全過程中，加強關(guān)注幼兒的心理、生活、學(xué)習(xí)的順利過渡和銜接，將“幼小銜接”工作真正落到實處。
幼小攜手，科學(xué)銜接
為了更好的助力小朋友們進行幼小銜接，真正搭建雙向銜接的橋梁，經(jīng)過前期的精心準備，該園全體行政和大班老師來到了雙流區(qū)實驗小學(xué)外國語學(xué)校，進行主題為“幼小攜手，科學(xué)銜接”的結(jié)對共建簽約儀式。
簽約儀式前，雙流區(qū)實驗小學(xué)外國語學(xué)校副校長帶著他們參觀了學(xué)校校園文化環(huán)境。該校豐富多彩的校園文化營造了民主、平等、和諧的校園氣氛，創(chuàng)建全面發(fā)展的育人環(huán)境，開拓了師生的視野，生動詮釋學(xué)校的理念和特色。該校一廊一室、一班一主題的文化彰顯，無不讓雙流區(qū)實驗第四幼兒園的老師們受益匪淺。
“巧“銜接，慧準備
接著，雙流區(qū)實驗第四幼兒園熊園長將《雙流區(qū)實驗第四幼兒園幼小銜接方案》向?qū)嶒炐W(xué)外國語學(xué)校校長進行詳細的介紹。介紹中，熊園長以背景分析、指導(dǎo)思想、工作目標、工作內(nèi)容、工作安排五個方面進行分享，圍繞支持幼兒、引領(lǐng)家長、助力教師、聯(lián)動園校等方面的內(nèi)容，幫助家長、教師樹立正確的教育觀念，形成科學(xué)的銜接課程，讓每一個幼兒“悠然綻放”！
緊接著，雙流區(qū)實驗第四幼兒園保教辦朱老師對該園大班的幼小銜接課程實踐進行了分享。通過多彩的活動激發(fā)孩子們對于小學(xué)生活的向往，支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累經(jīng)驗，做好成為一名小學(xué)生的準備。課程從兩個方面展開：主題活動《上小學(xué)啦》和“每月一課”專項活動，全方位助力兒童科學(xué)銜接。
隨后，周校長對雙流區(qū)實驗第四幼兒園幼小銜接工作的兒童視角和扎實開展表示了肯定和贊揚，也給他們提出了支持建議，希望他們以課程思維，對幼小銜接課程進行系統(tǒng)設(shè)計，分別搭建“幼兒園橋梁課程”和“小學(xué)起始課程”，以系列課程讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。接下來，該園共同體將進一步完善方案，在學(xué)中研，在研中學(xué)，在后續(xù)活動中加強聯(lián)動，共同開啟幼小銜接課程的建設(shè)之路。
合作共建，共促發(fā)展
活動最后，雙流區(qū)實驗小學(xué)外國語學(xué)校與雙流區(qū)實驗第四幼兒園共同簽訂《幼小銜接共建協(xié)議書》。正式協(xié)議的簽訂，代表著他們將共同攜手、親密協(xié)作，促進幼小銜接工作研而有效，真正減緩孩子們的銜接坡度。（江蕾 通訊員 李雅蘭）
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