為了貫徹《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，科學(xué)開展《2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”》專題活動(dòng)。成都市溫江區(qū)政通幼兒園作為機(jī)關(guān)三幼的云端聯(lián)盟園，6月10日上午，全體教師通過(guò)線上觀摩、學(xué)習(xí)由成都市金牛區(qū)教育局主辦、機(jī)關(guān)三幼和成都市石筍街小學(xué)承辦的“幼小銜接，金牛在行動(dòng)——同頻共振，雙向奔赴”專題聯(lián)合教研。
活動(dòng)展示
兩節(jié)精彩的幼小銜接活動(dòng)打造了一場(chǎng)視聽盛宴。小學(xué)老師組織美術(shù)活動(dòng)《有趣的靴子世界》，以空間建構(gòu)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入靴子城情境，大膽設(shè)計(jì)靴子屋，通過(guò)繪畫、撕貼、添畫、裝飾等形式，培養(yǎng)學(xué)生精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)想能力。
幼兒園老師展示大班美術(shù)活動(dòng)《王七學(xué)法術(shù)》，通過(guò)情境化、游戲化的方式引導(dǎo)幼兒大膽想象，激勵(lì)幼兒自主創(chuàng)生“法術(shù)”并實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。
跨界論壇
《協(xié)同教研，貫徹培養(yǎng)，走好幼小銜接第一步》圓桌論壇，幼兒園教師與小學(xué)教師們拉開了一場(chǎng)跨界交流與碰撞。共同探討對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)及感受，老師們認(rèn)為在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和適應(yīng)中，傾聽能力、專注力的培養(yǎng)至關(guān)重要！大家結(jié)合教育實(shí)踐暢談了自己的策略和建議。
幼小銜接 政通在行動(dòng)
政通幼兒園通過(guò)一系列活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)們?cè)谶^(guò)程中關(guān)注孩子身心發(fā)展，在活動(dòng)的互動(dòng)中緩解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子入學(xué)的焦慮。
通過(guò)此次線上聯(lián)合教研學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)們提出了三點(diǎn)建議：1、孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)傾聽能力，這也是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程——“緩進(jìn)步、慢提升、重習(xí)慣、重鼓勵(lì)”。2、零起點(diǎn)學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)背后的能力培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)多一點(diǎn)點(diǎn)用心，陪伴孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、靜等一點(diǎn)點(diǎn)盛開；3、作息時(shí)間的慢慢調(diào)整與適應(yīng)，給予孩子陪伴和鼓勵(lì)，讓孩子們更快樂的迎接和踏入新階段的學(xué)習(xí)和生活。
幼小銜接不是一個(gè)能夠臨時(shí)突擊的短暫過(guò)程，而是需要從幼兒園階段開始，一直持續(xù)到小學(xué)一年級(jí)全學(xué)年的長(zhǎng)期過(guò)程。同時(shí)，幼小銜接不單是幼兒園的工作，也不單是家長(zhǎng)的工作，而應(yīng)該是孩子、家庭、幼兒園、老師四位一體的共同努力。（張紅）
幼小新街,政通幼兒園,小學(xué)教師,“云端”交流學(xué)習(xí)
