“教而不研則淺，研而不教則空。”為進一步提升教師對數學核心經驗的理解，優(yōu)化教師在數學活動中的組織策略，2022年6月14日，成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園數學項目組的教師們進行了模仿課教研活動。
小班幼兒在認識數字與數物對應上有一定的困難，通過本次活動，可以鞏固幼兒點數物品和識別數字的能力�；顒又刑峁┑牟牧鲜菬o序擺放的紅豆，相較于之前的有序點數難度略大，需要幼兒做到不重復點數、不漏數。
大班幼兒對于數學充滿好奇，通過活動能夠引導幼兒區(qū)分單雙數。歡歡老師設計了本次大班數學活動，引導幼兒在說一說、玩一玩、做一做中區(qū)分單雙數。
本次教研活動提升了老師們的教學水平，同時為老師們搭建了一個鍛煉自我、交流學習的平臺，相信老師在后期會將自己的經驗與收獲帶到實踐中去，逐步完善，科學合理地進行數學活動設計，讓孩子在輕松、自由的學習氛圍中進步、成長。（江蕾）
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