2021年3月30日，教育部出臺《大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，省、市、區(qū)相繼出臺幼小銜接攻堅行動實施方案。天府新區(qū)教育聯(lián)盟集團(tuán)立刻行動，集團(tuán)內(nèi)所有公民辦幼兒園和小學(xué)結(jié)對，深入推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作。2022年6月14日，由四川天府新區(qū)教育聯(lián)盟集團(tuán)主辦，四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園承辦的“幼小銜接交流會”順利召開。
齊交流
在教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《四川省推進(jìn)幼小銜接攻堅行動實施方案》等文件的引領(lǐng)下，天府新區(qū)教育聯(lián)盟集團(tuán)乘著新區(qū)省級幼小科學(xué)銜接實驗區(qū)的東風(fēng)，集團(tuán)內(nèi)所有公民辦幼兒園與小學(xué)積極響應(yīng)，采取橫向聯(lián)盟、縱向貫通的形式全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接工作。幼兒園與小學(xué)雙向聯(lián)合，在實踐中不斷改進(jìn)、落實各項措施，從課程建設(shè)、經(jīng)驗總結(jié)等方面進(jìn)行交流與梳理，助推幼小科學(xué)銜接。
同分享
四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園彭莉老師以“培養(yǎng)大班幼兒前書寫能力”為主題，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、游戲等方面分享“為什么要培養(yǎng)大班幼兒的前書寫能力”以及“如何培養(yǎng)大班幼兒的前書寫能力”。
四川天府新區(qū)籍田幼兒園王詩瑞老師以“幼小銜接我們在路上”為主題從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四方面介紹了在一日生活中滲透幼小銜接的教育內(nèi)容。
四川天府新區(qū)成南幼兒園李琴老師以“定向大挑戰(zhàn)、自然促銜接”為主題進(jìn)行分享，幼兒通過直接感知、親身體驗、實際操作，按照提示完成相應(yīng)的打卡任務(wù)，在游戲中做好入學(xué)準(zhǔn)備。
共觀摩
2022年5月20日-6月20日是第十一個全國學(xué)前教育宣傳月，四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園、四川天府新區(qū)大林幼兒園、四川天府新區(qū)籍田幼兒園、四川天府新區(qū)成南幼兒園積極參與學(xué)前教育宣傳月活動，以視頻的形式記錄著在一日生活中如何落實幼小銜接。
謀發(fā)展
為了更好助推幼小科學(xué)銜接，四川天府新區(qū)教育聯(lián)盟集團(tuán)內(nèi)所有公民辦幼兒園和小學(xué)在活動現(xiàn)場共謀未來發(fā)展之路，未來不僅是大班幼兒走進(jìn)小學(xué)體驗小學(xué)生活，小學(xué)老師也將走進(jìn)幼兒園大班，通過多種途徑了解大班幼兒，從環(huán)境、課程、家長工作等方面進(jìn)行幼小雙向奔赴，從兒童的角度出發(fā)，扎實推進(jìn)幼小科學(xué)銜接。
幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。幼小銜接的每一幀畫面是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。幼小銜接，我們一直在努力！（黃小林）
鹿溪幼兒園,攜手聯(lián)盟園教師,幼小科學(xué)銜接工作
