2022年6月，在成都市金沙小學(xué)的博物館融合課堂上，四年級一班的孩子們唱起了成都童謠：“王婆婆在賣茶，三個觀音來吃茶……”這是一首家喻戶曉的茶俗童謠，還配有手指游戲，朗朗上口，趣味盎然……
課堂上，孩子們仿佛置身于老成都的茶館里，沉浸其中，跟著語文老師探究起成都話的特點，體驗成都茶館的文化。《王婆婆在賣茶》這首茶俗童謠，短短的幾句話，唱出的卻是成都人的生活、成都的文化。看者容易做者難：手指游戲，兩手手指穿插，按童謠內(nèi)容，用不同的手指做出動作。不過，這可難不倒孩子們。他們仔細(xì)觀察，做好標(biāo)記，合作互助，不一會兒就能熟練地做出動作了。孩子們跟隨著音樂老師，通過拍擊的形式，感受童謠的節(jié)奏和四川盤子的藝術(shù)。經(jīng)過音樂老師的一番指導(dǎo)，孩子們有節(jié)奏地打起四川盤子來，有模有樣，頗有韻味。
以往口口相授、代代相傳的成都童謠，現(xiàn)在會唱的孩子卻沒有幾個了，似乎要銷聲匿跡了。但是成都市金沙小學(xué)的老師們在鐘櫻校長的帶領(lǐng)下，一直很注重傳統(tǒng)文化的傳承教育。在四年級融合課程——博物館課程中，專門設(shè)置“成都童謠”的板塊。成都童謠更貼近學(xué)生，讓學(xué)生更貼近生活，走進社會，在成都傳統(tǒng)文化的浸潤之下，獲得核心素養(yǎng)的提升。（賴波 通訊員 唐佳 唐佳莉）
傳承文化,金沙小學(xué),四年級一班學(xué)子,唱響成都童謠
