表演游戲是深受幼兒喜愛的一種游戲，它是通過對話、動作、表情再現(xiàn)和創(chuàng)編文學(xué)作品的一種游戲形式。為幫助教師有效支持推進幼兒表演游戲，本學(xué)期成都市成華區(qū)錦繡青城幼兒園重點圍繞“表演游戲的組織與實施”開展系列專題研討，以研促教，以教促學(xué)。
“演”繹精彩，快樂游戲
本學(xué)期，在教養(yǎng)主任巫老師的帶領(lǐng)下，老師們從表演游戲的概念、選材、組織與實施進行了循序漸進的研究。
在這個過程中，老師們進行了表演游戲與戲劇表演、音樂游戲的比較，從而更加熟悉表演游戲的概念。在選材培訓(xùn)中，老師們對兒童文學(xué)有了一定的了解，在兒童文學(xué)作品上進行表演游戲劇本的選擇和改編。在游戲的組織與實施中，老師們進行了游戲準備、開展、小結(jié)的初步培訓(xùn)。
以“游”促“思”，走進游戲
《你比我猜》小游戲，讓老師們更加的熟悉、融洽，同時也通過游戲讓老師們對提升幼兒表演游戲上有新的思路及理解。
以“觀”促“思”，走進游戲
本次教研由分園大一班熊老師介紹班級表演游戲開展情況及播放本次教研視頻。
活動初期，幼兒根據(jù)興趣愛好，投票選出《灰姑娘續(xù)集之真假王子》作為表演內(nèi)容。在熟悉繪本內(nèi)容后，幼兒自主分配角色，充分利用身邊的廢舊物及半成品，進行表演服裝、道具、場景的準備，精心創(chuàng)設(shè)出豐富多樣的表演環(huán)境。
視頻中，幼兒專注、愉悅地投入到“表演”中，抑揚頓挫的臺詞、夸張搞笑的動作，讓觀眾們身臨其中。觀看視頻的老師們也認真聆聽孩子游戲的“聲音”，感受孩子們在故事表演中傳遞的快樂……
集體研討結(jié)束后，三個組的老師以故事《小紅帽》為例，分小組進行故事的改編，并進行分享與交流……
以思促教，以思促研，思之則活，思活則深。錦繡青城幼兒園的老師們正不斷努力前行，帶著好奇，持續(xù)傾聽孩子的需要、讀懂孩子的心聲。（李林 通訊員 羅臆庭）
錦繡青城幼兒園,表演游戲
