隨著天府新區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢越加強勁，步伐越加快速、穩(wěn)重，2021年9月，一大批新開辦學(xué)校(幼兒園)即將乘“新”而來。而今天，與我們?nèi)缂s相見的便是四川天府新區(qū)第九幼兒園。
幼兒園俯瞰圖
身處新區(qū)腹地，建筑與生態(tài)耦合、顏值與實力并存，一幅花重錦官的錦繡天府新畫卷，浸染著公園城市美麗宜居的氣韻；站在麓湖東岸，校園與自然交映、現(xiàn)代與人文相融，一幅和美可惟的教育事業(yè)新篇章，彰顯著天府九幼匠心獨運的雅致。
依境成形 依形而筑
讓教育與自然真正的靈魂契合
天府九幼筑城于園，毗鄰麓湖生態(tài)城、興隆湖生態(tài)區(qū)、天府中央公園等自然生態(tài)勝地，這里高低錯落、疏密有致，公園城市勾勒出壯美圖景；這里水清、岸綠、業(yè)興、人和，讓人感受到極佳顏值之外的“天府密碼”。
幼兒園地理位置
園區(qū)建筑面積達(dá)5749.46平米，擁有12個班級規(guī)模。優(yōu)美、靈動的建筑形體契合異形場地，將景觀引入建筑，以建筑呼應(yīng)景觀，環(huán)境教育的教材被靈活使用。外墻表皮的形式和色彩在結(jié)構(gòu)縱橫的原則下形成整體，從上自然傾瀉形成水簾瀑布，呈現(xiàn)出一個自然、靈動、輕盈、舒適的視覺效果，讓兒童擁有更多身臨自然的體驗。
園所外景圖
建筑需要營造一個能夠理解兒童、適于幫助兒童與教師一起生活的環(huán)境，一個適于孩子快樂健康成長的“場所”。布局上，天府九幼結(jié)合山體的抽象畫演繹，與周邊豐富的景觀帶多樣統(tǒng)一，如山林環(huán)繞。形態(tài)上，整體圍繞中心，由內(nèi)向外展開，也正契合天府九幼“孩子是幼兒園主人，永遠(yuǎn)是最突出的中心”這一思想，同時，保障了為幼兒提供更多的游戲空間和公共活動空間，滿足其身心發(fā)展需要的多樣性學(xué)習(xí)。
回歸本真 童趣亦然
讓教育發(fā)展助力公園城市建設(shè)
充分發(fā)揮教育在建設(shè)踐行新發(fā)展理念公園城市的“引擎”作用，不斷提高公園城市的發(fā)展感召力，提供教育生態(tài)文明新范式。天府九幼結(jié)合公園城市“活力、和諧、美麗”的理念，堅持以“人與自然和諧共生的生態(tài)文明”為導(dǎo)向，將生態(tài)環(huán)境建設(shè)引入到庭院，一片郁郁蔥蔥、綠意盎然，讓教師與孩子們時刻感受自然魅力，培養(yǎng)孩子“認(rèn)識自然、享受自然、愛護自然”的認(rèn)知力，形成公園城市大家建的良好氛圍。
為了滿足幼兒的心理過渡需求，幼兒園還設(shè)置了環(huán)形廊道連接和轉(zhuǎn)換不同的空間，實現(xiàn)公共與私密、室內(nèi)與室外、動態(tài)與靜態(tài)之間的轉(zhuǎn)換過渡。同時，六大微型場景體驗區(qū)打通了園所室內(nèi)外暢玩通道，讓孩子們有各種各樣的空間玩耍或休息，是孩子們展現(xiàn)自我、想象創(chuàng)造、恣意游戲的樂園。在自主選擇、自在創(chuàng)想和自主建構(gòu)的過程中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)和科學(xué)精神，促進設(shè)計思維和批判性思維的萌發(fā)。
對話自然 閱覽自然
讓孩子如精靈般遨游于自然
天府九幼致力于辦成一所點燃生命發(fā)展無限可能的新區(qū)示范型特色幼兒園，秉承“小學(xué)苑，大天地”的辦園理念，確立自然育人、社會育人、生活育人的“教以事物”育人模式；自然、社會、生活三位一體，家庭、幼兒園、社區(qū)三方協(xié)同的辦園方略。園所依托得天獨厚的生態(tài)資源，營造了健康和諧、文化滲透、內(nèi)涵發(fā)展的育人環(huán)境，構(gòu)建了自然、開放、多元的“事物三態(tài)”課程體系，倡導(dǎo)“五育”融合，為兒童打開廣闊的天地，激活幼兒內(nèi)在生長力，培養(yǎng)心靈豐盈和具有創(chuàng)造個性的兒童。
“兒童視角”承載著兒童發(fā)展的無限可能。在幼兒園的教學(xué)活動中，必然應(yīng)該以兒童為中心，遵循兒童成長的規(guī)律，去發(fā)現(xiàn)兒童、尊重兒童、理解兒童。天府九幼堅持以生態(tài)綠色的野趣環(huán)境為孩子預(yù)留更多運動空間，搭建三大戶外挑戰(zhàn)區(qū)，踐行豐富、多元、有深度的運動課程，培育健康、快樂、有自信的陽光兒童。通過溫暖、詩意和自由的室內(nèi)外環(huán)境，支持幼兒全面發(fā)展，讓每個孩子都獲得向上生長的力量。
集團發(fā)展 關(guān)注成長
用高品質(zhì)夯實幼兒園教學(xué)底蘊
作為四川天府新區(qū)第一幼兒園領(lǐng)辦的一所新園，天府九幼在集團“智”理的強力支撐下，與集團其他園所形成資源共享、師資交流、幼兒共育、責(zé)任共擔(dān)的橫向聯(lián)盟、縱向貫通全景機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源互促、協(xié)同發(fā)展，助力幼兒園高位起步、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動幼兒園治理模式和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
一支高素質(zhì)的教師隊伍是一所幼兒園的核心競爭力，教師的專業(yè)成長是一所幼兒園教學(xué)質(zhì)量的保障，是園所可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。代靜表示，天府九幼在集團背景下，制定了骨干教師培養(yǎng)聯(lián)動工程及教師分層培養(yǎng)計劃，每月開展觀摩研討、跟崗學(xué)習(xí)、專題講座等活動，實現(xiàn)教師共同成長，助推幼兒園教育教學(xué)水平整體提升。關(guān)注每一位教師的專業(yè)成長，重抓教師專業(yè)成長、教師團隊氛圍營造，天府九幼將凝心聚力打造一支師德優(yōu)良、專業(yè)精湛、心中有愛的育兒隊伍，確保幼兒園各項工作順利開展。
咨詢電話：17760537506（馮老師）；15208373708（朱老師）
天府九幼,現(xiàn)代人文與自然生態(tài)
