為更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加強學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升英語學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，近日，四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)江安河分校承辦了武侯區(qū)英語項目學(xué)校以“自然拼讀與繪本研討”為主題的線上教研活動。參加本次活動的有武侯區(qū)教科院小學(xué)英語教研員蘇燕、學(xué)校分管校長和武侯區(qū)各自然拼讀項目學(xué)校的全體英語教師。
本次教研活動共分為四個環(huán)節(jié)：課例分享、說課、評課和總結(jié)。
課例分享
第一堂課例是張濤老師的《Unit3 Let’s spell》自然拼讀長音Ee的教學(xué)，授課年級是四年級。張濤老師寓教于樂，把自然拼讀教學(xué)法與教材相融合，課堂生動活潑，孩子們主動參與、積極發(fā)言，通過模仿和跟讀學(xué)習(xí)，學(xué)會了長音Ee的發(fā)音。
第二堂課例是張靜老師的《Queen Anneenna’s Feast》自然拼讀繪本教學(xué)，授課年級是五年級。張靜老師的課堂是在第一堂課例的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步掌握長音Ee的發(fā)音，并運用發(fā)音規(guī)則進行繪本閱讀。整個課堂氛圍輕松愉悅，活動游戲豐富，采用新穎的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握繪本結(jié)構(gòu)，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。
說課
展示課后，兩位老師對自己的課堂進行了簡要的闡述與總結(jié)，對自己的教學(xué)活動和教學(xué)方法進行了反思。
評課
武侯區(qū)教科院小學(xué)英語教研員蘇燕老師對本次教研活動的順利開展給予了充分肯定，并高度贊賞川大附小江安河分校自然拼讀項目的開展以及取得的成果。
蘇老師對小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)提出了很多好的意見，闡述了“自然拼讀法”在提高學(xué)生聽、辯、記、寫單詞能力的重要作用，并對教材以及教學(xué)方法進行了全面深刻的指導(dǎo)。同時，對兩位老師的設(shè)計思路、教學(xué)環(huán)節(jié)給予了鼓勵與表揚，并提出有效建議：小學(xué)英語教師的課堂教學(xué)形式應(yīng)更加多樣化，在引入自然拼讀教學(xué)時，可將自然拼讀與繪本教學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)貼近學(xué)生生活實際的英語課堂教學(xué)。
總結(jié)
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本次主題教研活動的成功開展，為今后學(xué)校的自然拼讀教學(xué)嘗試和實踐創(chuàng)新提供了一個新思路，指明了新方向。學(xué)校將會一如既往地探索教學(xué)方法，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂實效，為每一個孩子的成長助力。（賴波 通訊員 明瑤 周莉 胡平）
四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)江安河分校,教研
