青年教師是學校的新生力量，青年教師興，則學校后勁足。為加快青年教師的專業(yè)成長，促進教師間相互交流、共同進步，成都玉林中學附屬小學青年教師齊聚學術交流廳，一起總結反思本學期專業(yè)成長歷程，解決成長路上困惑，指明未來努力方向。
成長收獲樂分享
會議伊始，青年教師代表李艷、蔣劍峰、毛雅琴三位老師分別上臺交流自己的成長與收獲。
李艷老師從跟崗指導、專業(yè)成長、閱讀收獲三個方面進行了總結，感謝了一路陪伴的師傅，也感謝了這段時間努力的自己，最后推薦了三本優(yōu)質書籍。
蔣劍鋒老師則從他的教學工作與后備干部工作進行總結，從日常工作中分析不足以及后期的發(fā)展方向。
毛雅琴老師分享了她這學期的點點滴滴，從工會到義賣，無不展示著她在青盟的顯著成長。
發(fā)言代表鏗鏘有力的聲音與朝氣蓬勃的面貌，鼓舞著在場的每一位青年教師。相信青年教師們能發(fā)揚踏實肯干、積極探索的精神，縱使有所荊棘，也定能聞到花香。
疑難困惑共解決
個人的成長離不開團隊的協(xié)作與支持，面對成長道路上遇到的困惑與問題，青盟小組會前進行了集體討論與解決。在會上，各小組代表充分醞釀，貢獻集體解決智慧。
就“年輕老師該如何與家長建立長期且穩(wěn)固的關系”這一問題，語文一組劉清穎老師從及時性、持續(xù)性、全面性三個方面進行了解答。
就“科任老師中途接班，該如何管理班級”這一問題，語文二組周月老師分享了班上王同學的案例，提出了“從愛出發(fā)，共同進步，唯有心中有愛，方能化解難題。”
就“如何平衡教學工作與其他工作”這一問題，數(shù)學英語組代表豆璐瑤老師提出了分清任務的主次，合理分配時間，再總結提高，利用碎片化的時間，高效地完成任務。
就“如何激發(fā)班級孩子學習的內驅力”這一問題，體育組代表彭春艷老師提出了解決方案：在課堂之初合理地設置懸念激發(fā)興趣，同時優(yōu)化自己的教學手段，發(fā)現(xiàn)學生的問題，化解畏難情緒，鼓勵學生的同時調整教學目標以激發(fā)學生的內驅力。
最后，信科美音組的代表陳崢旭老師則從方法與技巧兩方面分享了青年教師如何做到深度解讀教材的解決方案。
總結反思謀發(fā)展
有夢想才會有動力，有目標才能有方向。青盟秘書長鄭國慶主任從本期青盟活動開展、專業(yè)成長統(tǒng)計兩方面匯報青年教師專業(yè)發(fā)展情況，直觀數(shù)據(jù)的顯示既體現(xiàn)了青年教師蓬勃的發(fā)展力，更指出了現(xiàn)階段青年教師專業(yè)發(fā)展的短板。鄭主任提出三個敢于：活動開展敢于創(chuàng)新，課題論文敢于下筆，競賽活動敢于拼搏，為青盟的工作與發(fā)展指明方向。
領導關心銘初心
會上，學校何小波副校長分享了自己的教學經(jīng)驗。作為一名特級教師，何副校長始終保持高質量備課，認真上好每節(jié)課。分享的每個細節(jié)，都讓青年教師感到作為一名人民教師身上所肩負的責任，不斷反思自己，審視自己。何副校長還強調每位青年教師要愛生如子，心中要有一把戒尺，將教書育人落至實處，不忘初心。
表彰優(yōu)秀注活力
最后，何副校長為青盟優(yōu)秀小組頒發(fā)獎狀，肯定大家的努力，希望青年教師借助青盟這個平臺，發(fā)展自己、提高自己，以更好地教育、培養(yǎng)學生，為學校教育教學不斷注入新的活力。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，教育是充盈一生的源頭活水，青年教師是學校的希望，青年強則學校強，青年有夢則學校有未來。（李林）
玉林中學附小,青盟學期工作總結會
