為了整體提升學校教師的教育教學能力，讓核心素養(yǎng)落地一線常態(tài)課堂，落實立德樹人的根本任務(wù)，本著實施、推進、優(yōu)化“雙減”政策的原則，2022年7月4日，成都市金沙小學開展了關(guān)于“新課標”的解讀教研活動。
各大學科組教研活動同時展開，線下現(xiàn)場交流和線上直播同步進行，老師們首先在線集中深入學習郭華教授關(guān)于《讓素養(yǎng)落地，讓學生進入課程，落實立德樹人根本任務(wù)》的講座。郭華教授從課程性質(zhì)、課程概念、課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量和課程實施方面對新課標進行了詳細解讀。郭老師指出：實現(xiàn)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化；強化學科實踐及跨學科；強化素養(yǎng)導向的質(zhì)量觀；做好學段銜接，實現(xiàn)一體化等是新課標修訂基本做法與追求。隨后，各學科組進行分組學習和研討。
語文組
語文學科大組長楊嵐清老師就執(zhí)教的《當世界年紀還小的時候》做了課例分享。她通過研讀新課標，解讀文本，并結(jié)合單元主題，細化課堂教學設(shè)計。王雪主任就青年教師在磨課中出現(xiàn)的問題，重申了“理解為先的教學設(shè)計”的重要性，建議老師們構(gòu)建基于理解的學習設(shè)計模型：理解教學目標——設(shè)定評估方式——設(shè)計學習活動。各年級語文教研組組長從整書閱讀、識字教學、作業(yè)設(shè)計等方面具體闡釋了本年級對于新課標下語文教學的實踐探索。
數(shù)學組
數(shù)學大組長刁華萍老師從數(shù)學課程理念、數(shù)學課程要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)、數(shù)學課標的變化、新課標下的教學建議四個方面進行了交流。各年級教研組長在學校“走課”教學模式的前提下，結(jié)合對新課標的學習，以“大單元備課”“種子課例分享”“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”三個方面進行了分享交流。最后，各年級以走課組為單位，根據(jù)新課標的學習和本次學術(shù)分享進行交流，并用思維導圖的方式制定自己新學期教材教法分析、課堂教學、作業(yè)設(shè)計等內(nèi)容，達到學以致用。
英語組
英語學科大組長白位翔老師從課程性質(zhì)定位、核心素養(yǎng)主題、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)及跨學科主題學習等方面對英語新課標進行解讀與分享。各年級英語教師代表結(jié)合教學實踐，分享自己對英語新課標的認識。最后，各年級英語教師結(jié)合新課標精神創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，為新學期的教學做準備。
本次新課標學習在語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術(shù)、科學、計算機、勞動、思政等學科組長及骨干教師的分享下，老師們認真學習，做好筆記，撰寫心得，積極提出自己在教學中遇到的問題，在研討中琢磨著在今后的教學中該如何更好地去實踐，并能通過相互間的經(jīng)驗交流，互相學習，取長補短。
新課標新理念，為教師提供了更廣闊的舞臺，同時也提出了更高的要求。大家必須時刻做到心中有“標”，以理論指導課堂，將新的教學理論貫穿于日常的教育教學實踐中，著力構(gòu)建以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為目標的高效課堂。（賴波）
解讀新課標,把握新方向,金沙小學,各學科組,積極教研
